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Kommentar: Neu ausgestattete Sonderausg. der 4., neu ausgestatteten Aufl. Broschiert Weinheim ; Basel : Beltz, 2009. 166 S. : graph. Darst. ; 25 cm Sog. Mängelexemplar, fast wie neu und ungelesen 9783407255259 Schneller Versand, mit Rechnung.
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Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht (Basis-Bibliothek Unterricht) Taschenbuch – 17. Juni 2009


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Beltz Pädagogik
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Produktinformation

  • Taschenbuch: 168 Seiten
  • Verlag: Beltz; Auflage: 4., neu ausgestattete Aufl. (17. Juni 2009)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 340725525X
  • ISBN-13: 978-3407255259
  • Größe und/oder Gewicht: 16,9 x 1,3 x 24,4 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.4 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (5 Kundenrezensionen)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 119.352 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
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Produktbeschreibungen

Pressestimmen

"Der Band schließt eine Lücke, die von allen, die sich mit dieser Problematik auseinander gesetzt haben, egal ob es sich um Studierende, Referendare oder langjährige Lehrerinnen und Lehrer handelt, bisher als großer Nachteil empfunden wurde. Der Autor arbeitet auf Grundlage der gegenwärtigen Fachdiskussion und der erziehungswissenschaftlichen Forschungslage ein schulpraktisches Instrumentarium für eine ebenso anspruchsvolle wie lernqualitätssichernde schüler- und lehrergestützte Leistungsbeurteilung im Offenen Unterricht heraus." Wiener Lehrerzeitung

Über den Autor und weitere Mitwirkende

Dr. Thorsten Bohl ist Professor für Erziehungswissenschaft/Schulpädagogik an der Universität Tübingen.

Eiko Jürgens, Jg. 1949, Dr. phil. habil., ist Professor für Schulpädagogik an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld. Seine Arbeitsschwerpunkte sind u.a. Schulqualität, Unterrichtsentwicklung und Pädagogische Diagnostik.

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen

Format: Taschenbuch Verifizierter Kauf
Ich befinde mich in meiner Prüfungsvorbereitung für das Erste Staatsexamen für Realschulen und dieses gut lesbare, gut gegliederte Büchlein (156 Seiten) ist Teil meiner Kernliteratur sowohl für die Erziehungswissenschaft (Offener Unterricht), Pädagogische Psychologie (Diagnostische Grundlagen und Gütekriterien) und auch für Kunst (Problematik der Bewertung, Kunstuntterich braucht "neue" Berwertugsverfahren).

Zum Buch:
Das Buch enthält 11. Kapitel, welche sich weiter in Unterkapitel aufgeteilt wird. Es infomiert über die Leitbilder des Offenen Unterrichts an Sekundarschule, gibt Empirische Befunde zum Offenen Unterricht weiter (warum eigentlich Offenen Unterricht), gibt eine Begründung für eine veränderte Bewertungspraxis, gibt einen kurzen Abriss über die Leistungsbewertung bei ausgewählten Reformpädagogen ( Freinet, Parkhurst, Petersen). Die weiteren Kapitel stellen immer kurz, sachlich und gut verständlich die Diagnostischen Grundlagen (Infernez, Bezugsnorm, Fehlerquellen), die Gütekriterien und die wesentlichen Aspekte einer Bewertungskonzeption dar. Das 8. Kapitel hat einen guten Praxisbezug, hier gibt BOHL Anwendungsbeispiele, wie z.B. die Bewertung einer Teamarbeit oder die Bewertung im projektorientierten Unterricht. Dann noch ein kurzes Kapitel über die Gesatltung von Zeugnissen, ein ganzes Kapitel zum Portfolio (als Entwicklungsperspektive) und eine Zusammenfassende Schlussbemerkung.
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3 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von Josef am 30. Oktober 2010
Format: Taschenbuch
Der Autor dieses Buches wiederholt sich oft. Aufbau nicht vollkommen klar; als impulsgebendes Buch für angehende Lehrer bzgl. veränderte Unterrichtsmethoden und veränderte Bewertungspraxen hilfreich.
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Von Resa am 11. November 2012
Format: Taschenbuch Verifizierter Kauf
Dieses Buch hat einige und gute Vorschläge wie man eine Leistungsmessung vornehmen können. Man muss diese an seine Lerngruppe anpassen und dann klappt dies auch. Dieses Buch ist sehr hilfreich.
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1 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von mix mikel am 16. September 2011
Format: Taschenbuch Verifizierter Kauf
Eine Gymnasiallehrerin (D,GE) hat sich sehr über dieses Buch - ein Geschenk - gefreut.
Sie arbeitet in diesem Bereich und ich kam Ihr zuvor - mit dem Geschenk.
Auch nach Wochen berichtet Sie, was für ein hervoragendes Buch ich Ihr geschenkt
habe.......!!
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1 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von dry-safe am 7. Oktober 2009
Format: Taschenbuch
Die Informationen über das Buch waren ausreichend. Ich habe genau das gesucht, was ich im Endeffekt bekommen habe. Sehr Hilfreich waren die abgebildeten Seiten. Vielen Dank.
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