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Planspiele in der beruflichen Bildung
 
 
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Planspiele in der beruflichen Bildung [Taschenbuch]

Ulrich Blötz (Herausgeber)
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Produktinformation

  • Taschenbuch: 160 Seiten
  • Verlag: Bertelsmann W. (April 2002)
  • ISBN-10: 3763909214
  • ISBN-13: 978-3763909216
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
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Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Die Multimedia-Publikation "Planspiele in der beruflichen Bildung" ist eine Handreichung zum Planspieleinsatz. Sie will die Vielfalt des Planspielmarktes und die darin enthaltenen Lernideen für eine gezielte Auswahl von Planspielen transparent machen. Auf einer CD-ROM sind rund 250 aktuelle Planspielangebote katalogisiert, ein Fachbuch führt in Planspielformen und -anwendungen ein. Sowohl "klassische" Planspielkonzeptionen wie Computer-, Gruppen-, Individual-, Brett- und Fernplanspiele sind erläutert wie auch so genannte offene bzw. Free-Form-Planspiele, die für betriebliches Organisationslernen an Bedeutung gewinnen, ebenso die Möglichkeiten der Eigenentwicklung von Planspielen. In dieser Publikation sind erstmalig spielbare Demo-Versionen unterschiedlicher Planspielangebote zusammengestellt, die anwendungsbezogene Angebotsvergleiche ermöglichen.

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
10 von 17 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Ein Kunde
Format:Taschenbuch
Der Herausgeber legt eine Handreichung zum Planspieleinsatz und zur Planspielanwendung vor. Unter anderem will U. Blötz einen bedeutenden Informationsbedarf zur Nutzung der Planspielidee für die Vermittlung beruflicher Schlüssenqualifikationen abdecken. Den Inhalten dieser Veröffentlichung liegen Ergebnisse eines Forschungsprojektes BIBB = Bundesinstitut für berufliche Bildung sowie von BIBB-Modellversuchen zugrunde. In diesen Versuchen war das Anwenden von Simulationen sozialer Prozesse für berufliches Lernen thematisiert. Aus dem Inhaltsverzeichnis, wie aus dem Text selbst, springen mir zahlreiche bedeutende und initiative Erfahrungsbeiträge aus dem BIBB-Forschungsprojekt und von Planspieltrainern bzw. – Anwendern ins Auge. Mich führt dieses Fachbuch in das Planspielphänomen und in die Planspielanwendungen ein. Mir wird anhand von Beispielen erklärt, was Planspiele sind, welche didaktische Originalität gegenüber „konkurrierenden“ Lehr- und Lernmethoden geltend gemacht werden und wie sie in berufliche Lernprozesse behutsam und doch nachwirkend integriert werden können. Auch das Lernen mit Planspielen, Organisationsentwicklungsmaßnahmen von Unternehmen sind thematisiert. Ich lese von klassischen Planspielkonzeptionen wie Computer-, Gruppen-, Induvidual-, Brett- und und Fernplanspielen, sowie Übersichten zum Angebot einzelner Planspielformen. Offene oder Free-Form-Planspiele lerne ich kennen, die für betriebliches Organisationslernen an Bedeutung gewinnen und Möglichkeiten der Eigenentwicklung von Planspielen schätzen. Diese Publikation zeichnet sich darüber hinaus dadurch aus, dass erstmalig spielbare Demo-Versionen unterschiedlicher Planspielangebote zusammengestellt und veröffentlicht wurden, die anbindungsbezogene Angebotsvergleiche ermöglichen. Mir macht diese Publikation die Vielfalt des Planspielmarktes und die darin enthaltenen Lernideen für eine gezielte Auswahl von Planspielen transparent.

Für die erew-BIBLIO-KOM: Dr. Karl-J. Kluge

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