Wir haben für Sie eine Liste mit
Service-Informationen von Spielzeug-Herstellern zusammengestellt für den Fall, dass Probleme bei einem Produkt auftreten sollten oder Sie weitere technische Informationen benötigen.
| Lernziel: | Geschicklichkeit |
| Modell: | 6810 |
| Material: | Holz (Hauptsächlich) |
Produktinformation
|
Produktsicherheit
Für dieses Produkt gibt es folgende Sicherheitshinweise
|
KAPLA
Artikel KAPLA1000
Beschreibung:
1000 Holzplättchen aus naturbelassenem erstklassigem Pinienholz. Mit dieser großen Anzahl von Holzplättchen sind der Kreativität kaum noch Grenzen gesetzt - fast alle erdenklichen Bauwerke, Tierformen und noch mehr lassen sich mit diesem Baukasten bauen. Komplett mit zwei Anleitungsheften und einer stabilen Holzkiste aus Sperrholz, von welcher die Räder und der Henkel abgenommen werden können.
Faszinierend einfach und auf den ersten Blick völlig unscheinbar! Beim Zusammenbau entpuppen sich die zwölf Zentimeter langen magischen Kapla-Pinienholz-Bausteine als phänomenal. Die ausgeklügelte Formgebung basiert auf dem dreidimensionalen goldenen Schnitt eins - drei - fünf - fünfzehn, das heißt, dreimal die Dicke entspricht der Breite, fünfmal die Breite entspricht der Länge und fünfzehnmal die Dicke ergibt wiederum die Länge. Diese präzisen Maße bieten grenzenlose Gestaltungsmöglichkeiten und wecken bei Kindern und Jugendlichen wie auch bei Erwachsenen ein Maximum an Kreativität, Teamgeist und Spiellust. Kapla wird weder gesteckt, geschraubt noch sonst irgendwie verbunden. Die Holzplättchen werden nur lose aufeinander gelegt. So entstehen zum Teil fragile und gewagte Kunstwerke. Mit Kapla kann die Statik bis zum Geht-nicht-mehr ausprobiert werden. Eine Herausforderung für junge und ältere Architekten.
Maße der Kiste ca. 380 x 380 x 450 mm.
Mit Garantie vom KAPLA-Fachhändler
Altersempfehlung des Herstellers:
keine Angaben
Vorgeschlagene Tags zu ähnlichen Produkten(Was ist das?)Setzen Sie den ersten relevanten Tag hinzu (ein Schlüsselwort, das mit diesem Produkt in engem Zusammenhang steht).
|
|
|
|