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Lehrer-Center
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Kurzbeschreibung
Dieses ausgefeilte NLP-Trainingsprogramm (für Fortgeschrittene) bietet Lehrern dreißig praxiserprobte, erfolgreiche Unterrichtstechniken an. Hier können Sie lernen, wie Sie mit nonverbalen Signalen Lernprozesse gestalten, wie Sie die traditionelle Lehrer-Schüler-Beziehung durch indirekte Kommunikation ersetzen oder wie Sie die Unterrichtsbeobachtung und das respektvolle Feedback von Kollegen für Ihre berufliche Weiterentwicklung nutzen.
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3 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
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Grinder leistet mit diesem Buch einen kaum schätzbaren Beitrag zu mehr Sozialkompetenz im Unterricht. Mit seiner detaillierten Darstellung von nonverbalen Mustern in verschiedenen Phasen und Situationen des Unterrichts können
Grinder leistet mit diesem Buch einen kaum schätzbaren Beitrag zu mehr Sozialkompetenz im Unterricht. Mit seiner detaillierten Darstellung von nonverbalen Mustern in verschiedenen Phasen und Situationen des Unterrichts können
1. bereits vorhandene, etablierte Abläufe (nonverbale Lehrer-Schüler-Reaktionen) erkannt und kritisch hinterfragt werden
2. neues Verhalten ausprobiert und auf seine Wirksamkeit (Phasenwechsel, Musterunterbrechung, Lernstates einleiten) getestet werden
3. detailliertere Beobachtungskriterien und ein *Vokabular* für differenziertes, nachvollziehbares Feedback unter Kollegen geschaffen werden.
Er gibt klar nachvollziehbare Anleitungen und Erklärungen zum Einsatz von Körperhaltung (Einfrieren, Nähe-Distanz...), Lenken der Aufmerksamkeit (Unterrichtsbeginn, Überleitungen), Unterbrechung negativer Situationen/Kommunikationen, verbalem und nonverbalem Rapport mit schwierigen Schülern und Klassen, Atempacing (Spiegeln), Blickrichtung (nah/fern), unvollständigen Sätzen (->Aufmerksamkeit), Bewegung im Klassenzimmer, Reihenfolge aktivierender Wörter bei Anweisungen....
Der wirkungsvolle Einsatz dieser Techniken und deren Kombination lässt sich dann anhand von Arbeitsblättern und Beobachtungsbögen Schritt für Schritt in die Unterrichtspraxis umsetzen. Ich halte das Buch für einen "Geheimtip" und empfehle jedem Lehramtsstudenten schon vor Beginn der Praktika / Referendariat einiges davon auszuprobieren und auch weiterzugeben.
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6 von 7 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Diese Buch scheint mir eine Offenbarung für alle, die mit Kindern arbeiten - insbesondere für Lehrer. Da ich mit Kindern arbeite und aus ihren Erzählungen weiß, was Lehrer alles leisten müssen, kann das Buch eine große Unterstützung sein. Mir hat es geholfen meine Kommunikationsmuster noch mehr zu durchschauen und mir meiner non-verbalen "Sprache" bewußt zu werden. Für meine Arbeit ist das ein unschätzbarer Gewinn.
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Wenn ich zehn Sterne vergeben könnte, würde dieses Buch zehn Sterne von mir bekommen. Ich las Grinders neurolinguistisches Programmieren bereits vor einigen Jahren. Dann verborgte ich dieses Buch, weil ich wollte, dass mehr Menschen etwas davon haben und bekam nicht wieder zurück. Seit dem recherchiere ich im Internet nach diesem Buch und warte darauf, dass die Preise fallen. Dabei muss ich eingestehen, dass das Buch in jedem Falle seinen Preis wert ist! Ich analysierte nach dem Buch meine Klasse, meine eigenen Muster und hatte viele wirkungsvolle Aha-Erlebnisse. Was auf nonverbaler Ebene, durch Mimik und Gestik und durch das bewusste Einsetzen unserer Wahrnehmung auf visuellem, akustischem oder kinästhetischen Gebiet alles möglich ist, begeisterte mich. Wenig ist oft mehr, sagt das Sprichwort. Das stimmt wohl. Wenige Worte gut platziert, wenige Bewegungen gekonnt eingesetzt, gespitzte Ohren, die erkennen, auf welchem Kanal der Sender sendet, beugt Missverständnissen vor. Weniger Missverständnisse - mehr Erfolg!
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