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Kurzbeschreibung
Frontbericht aus dem Klassenzimmer
Die erschütternden Erfahrungen einer Berliner Lehrerin
Vier Jahre unterrichtete Ursula Rogg Kunst an einem Gymnasium in Berlin-Neukölln. Sie begann mit viel Ambition und neuen Ideen für einen lebendigen Unterricht. Doch am Ende dieser Zeit steht die ernüchternde Einsicht, dass Lehrer in Problembezirken wie Neukölln auf verlorenem Posten wirken: Beleidigung, Demütigungen und sogar Gewalt stehen auf der Tagesordnung. Der Weg in die Resignation scheint unausweichlich. Schuld daran ist auch eine Schulpolitik, die lange Zeit die Augen vor den realen Alltagsverhältnissen verschlossen hat und qualifizierte Pädagogen tagtäglich verheizt. Roggs Bericht ist packend wie eine Reportage und aufwühlend, wie es nur Geschichten aus dem realen Leben sein können.
Die erschütternden Erfahrungen einer Berliner Lehrerin
Vier Jahre unterrichtete Ursula Rogg Kunst an einem Gymnasium in Berlin-Neukölln. Sie begann mit viel Ambition und neuen Ideen für einen lebendigen Unterricht. Doch am Ende dieser Zeit steht die ernüchternde Einsicht, dass Lehrer in Problembezirken wie Neukölln auf verlorenem Posten wirken: Beleidigung, Demütigungen und sogar Gewalt stehen auf der Tagesordnung. Der Weg in die Resignation scheint unausweichlich. Schuld daran ist auch eine Schulpolitik, die lange Zeit die Augen vor den realen Alltagsverhältnissen verschlossen hat und qualifizierte Pädagogen tagtäglich verheizt. Roggs Bericht ist packend wie eine Reportage und aufwühlend, wie es nur Geschichten aus dem realen Leben sein können.
Über den Autor
Ursula Rogg, geboren 1965, ist Photokünstlerin und Studienrätin für Kunsterziehung. Sie lebt und arbeitet in Berlin.
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9 von 9 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Mutig und witzig mit Engagement für die Schüler,
ohne Betroffenheitsgefasel.
Eine Lehrerin, die ihre Schüler ernst nimmt, sie herausfordert und fordert, so dass diese zu erstaunlichen Erfolgen kommen.
Frau Rogg agiert nicht mit erhobenem Zeigefinger, sondern macht sich mit ihrer Ehrlichkeit und Offenheit selbst angreifbar.
Die Lektüre macht Spaß und gibt Hoffnung.
ohne Betroffenheitsgefasel.
Eine Lehrerin, die ihre Schüler ernst nimmt, sie herausfordert und fordert, so dass diese zu erstaunlichen Erfolgen kommen.
Frau Rogg agiert nicht mit erhobenem Zeigefinger, sondern macht sich mit ihrer Ehrlichkeit und Offenheit selbst angreifbar.
Die Lektüre macht Spaß und gibt Hoffnung.
14 von 15 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Ursula Rogg gibt hier einen sehr persönlichen Einblick in den Alltag einer Lehrerin an einer Neuköllner Schule.
"Nordneukölln" ist dadurch so lesenswert, dass es den direkten Kampf um die Vermittlung von Bildungsinhalten zeigt und den Leser mitnimmt auf der verzweifelten Suche nach jedem einzelnen Schüler. Hier kümmert sich jemand nicht vorrangig um Lehrpläne, um Auflagen, um das Image einer Schule oder eines Bezirkes, sondern in erster Linie um die ihm anvertrauten Jugendlichen. Wie kann ich jedem Einzelnen etwas beibringen, das ihr oder ihm im Leben weiterhelfen wird?
Der Weg der Lehrerin Ursula Rogg zu ihren Schülern ist ein spannender Weg, den man als Leser gerne mitgeht.
Das Buch ist jedoch auch ein erschütternder Bericht. Erschütternd, da eine Jugend in Neukölln nichts ist, was man einem jungen Menschen wünscht. "Nordneukölln" ist jedoch nicht der Versuch, die Probleme eines ganzen Stadtteils zu lösen. Dadurch ist es für mich noch erschütternder zu lesen, dass durch den hohen Einsatz an Kreativität und die Bereitschaft, jeden Schultag als kräftezehrende Improvisation zu sehen, der Zugang zu den Schülern für Frau Rogg möglich wird, zum Hauptproblem für sie jedoch die Schulbürokratie, die Vereinsamung im Kollegium und der Kampf mit der Behörde werden.
Die - teils sehr emotionale - Diskussion um das Buch zeigt, wie dringend nötig solche Berichte sind.
"Nordneukölln" ist dadurch so lesenswert, dass es den direkten Kampf um die Vermittlung von Bildungsinhalten zeigt und den Leser mitnimmt auf der verzweifelten Suche nach jedem einzelnen Schüler. Hier kümmert sich jemand nicht vorrangig um Lehrpläne, um Auflagen, um das Image einer Schule oder eines Bezirkes, sondern in erster Linie um die ihm anvertrauten Jugendlichen. Wie kann ich jedem Einzelnen etwas beibringen, das ihr oder ihm im Leben weiterhelfen wird?
Der Weg der Lehrerin Ursula Rogg zu ihren Schülern ist ein spannender Weg, den man als Leser gerne mitgeht.
Das Buch ist jedoch auch ein erschütternder Bericht. Erschütternd, da eine Jugend in Neukölln nichts ist, was man einem jungen Menschen wünscht. "Nordneukölln" ist jedoch nicht der Versuch, die Probleme eines ganzen Stadtteils zu lösen. Dadurch ist es für mich noch erschütternder zu lesen, dass durch den hohen Einsatz an Kreativität und die Bereitschaft, jeden Schultag als kräftezehrende Improvisation zu sehen, der Zugang zu den Schülern für Frau Rogg möglich wird, zum Hauptproblem für sie jedoch die Schulbürokratie, die Vereinsamung im Kollegium und der Kampf mit der Behörde werden.
Die - teils sehr emotionale - Diskussion um das Buch zeigt, wie dringend nötig solche Berichte sind.
6 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Beeindruckend wie Ursula Rogg authentisch und engagiert den Schulalltag lebt und bewältigt.
Erschreckend und bedrückend an welche Grenzen sie stößt.
Ein Buch das dennoch Mut macht.
Dank an die Kollegin.
Erschreckend und bedrückend an welche Grenzen sie stößt.
Ein Buch das dennoch Mut macht.
Dank an die Kollegin.
Die neuesten Kundenrezensionen
keine erzählung von der front,sondern das aufzeigen einer...
Ich bin begeistert von dem buch, habs von einer ehem. Mitschülerin und erstma in einer nacht aufgesogen. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 7. September 2009 von A. Gregarek
alle hatten etwas zu tun, nur die Schüler nicht
Besonders dieses Kapitel hat gezeigt, dass unsere Schulen
Verwaltungsobjekte und keine Schulen für Schüler mehr sind. Lesen Sie weiter...
Verwaltungsobjekte und keine Schulen für Schüler mehr sind. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 16. September 2008 von Armin Becker
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