Neurologie [Gebundene Ausgabe]

Man merkt dem Band die langjährige klinische Erfahrung seiner Verfasser an. Souverän konzentriert sich die Darstellung auf das für die Facharztprüfung relevante Wissen, es werden eindeutige Richtlinien für das konkrete diagnostische Vorgehen und klare Therapieempfehlungen geboten. Angaben zur Dosisfindung fehlen zwar meist, solche Erörterungen hätten aber wohl den Rahmen des Buches gesprengt. Eine Ausnahme bildet hierbei der Abschnitt zu den Anfallserkrankungen. Dieses Kapitel ist schlicht brillant und setzt dem ganzen Werk gewissermaßen die Krone auf: Es macht das sonst recht schwer verdauliche Thema Epilepsie wirklich transparent, ohne die verschiedenen Differenzialdiagnosen zu verschweigen. Hervorzuheben ist auch der Abschnitt "Kopf- und Gesichtsschmerzen"; dass hier unter anderem sogar die Sluder-Neuralgie Berücksichtigung findet, spricht für die hohe fachliche Qualität des Buches.

Das Werk bedient sich einer außerordentlich prägnanten Sprache und besticht durch seine kluge Didaktik. Selten bekommt man ein so gelungenes Lehrbuch in die Hand! Das Informationsangebot dürfte den Bedarf des Medizinstudenten zwar übersteigen. Wer aber nach dem gewissen Kick durch Wissensvorsprung sucht oder sich auf die Facharztprüfung vorbereitet, wird an dieser exzellenten Zusammenfassung der gesamten klinischen Neurologie sicher seine Freude haben. --Philipp-R. Schulz -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.

• ist die Propädeutik in das Buch integriert - ein entscheidender Vorteil für Studenten, die zunächst die systematische klinisch-neurologische Untersuchung und die Grundlagen der Neurologie erlernen.
• erleichtern über 150 Schemazeichnungen und über 180 Tabellen das Verständnis komplexer Zusammenhänge.

Ein gutes Lehrbuch muß vollständig, kompakt und doch übersichtlich sein - deshalb

• wurde das Layout komplett neu gestaltet (u.a. jetzt zweifarbig) und dadurch die Übersichtlichkeit und Lesbarkeit verbessert und der Zugriff auf die gesuchte Information erleichtert.

Ein gutes Lehrbuch muß klinische Erfahrung vermitteln, klare Positionen beziehen und das Wissen gewichten - deshalb

• bringen die Autoren auch ihre persönliche Erfahrung aus über 50 Jahren klinischer Arbeit ein. Dadurch wird der Leser nicht hilflos einer Fülle von Informationen ausgesetzt, sondern lernt, Zusammenhänge zu sehen und Wichtiges von Unwichtigem zu trennen.

Ein gutes Lehrbuch muß aktuell sein - deshalb

• wurde mehr als die Hälfte der Kapitel komplett neu geschrieben; alle anderen Kapitel sind komplett überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Die Abbildungen zur bildgebenden Diagnostik wurden komplett erneuert, die modernen Verfahren (MRT, Sonografie) angemessen berücksichtigt.

Ein gutes Lehrbuch muß weit über das Staatsexamen hinausreichen - deshalb

• werden auch speziellere Inhalte abgedeckt und viele für die klinische Arbeit relevante Informationen vermittelt. Das Buch kann dadurch zum Begleiter über die gesamte Ausbildung in der Neurologie werden vom ersten Untersuchungskurs bis zur Facharztprüfung.

-- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.