-
Lehrer-Center
Gut unterrichtet: In unserem neuen Lehrer-Center finden Lehrer alles rund um Schule, Unterricht und Pädagogik: Von Alternative Schulformen über Medienkompetenz bis hin zu Unterrichtsmaterialien nach Fächern. Alle Bücher liefern wir natürlich versandkostenfrei. -
Tipp für Studenten
Ein Jahr Prime kostenlos und einen 20% erhöhten Eintauschwert auf Trade-In erhalten alle Studenten die bei Amazon Student angemeldet sind.
| ||||||||||||
 Gutschein erhalten
Tauschen Sie jetzt Neurodidaktik: Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen (Beltz Pädagogik) gegen einen Amazon-Gutschein in Höhe von EUR 12,60 ein - einlösbar für Tausende von Artikeln bei Amazon.de. Entdecken Sie mehr eintauschbare Bücher im Bücher Trade-In Shop. Bitte beachten Sie die Teilnahmebedingungen.
 Jetzt für Amazon Student anmelden und um 20% erhöhten Eintauschwert sichern. |
Hinweise und Aktionen
Wird oft zusammen gekauft
Produktinformation
|
Produktbeschreibungen
Pressestimmen
»Der Band beleuchtet ausführlich die Naht- und Schnittstelle zwischen Hirnforschung und Pädagogik und bietet einen brauchbaren Einstieg ins Thema Neurowissenschaften und Lernen.« erleben und lernen, Internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen
Kurzbeschreibung
Die Neurowissenschaften wissen heute, unter welchen Bedingungen das Gehirn lernen kann und welche Umstände dies verhindern. Damit eröffnet sich das neue Gebiet der Neurodidaktik, das auf überraschende Weise alte pädagogisch-psychologische Einsichten bestätigt, aber auch neue, unmittelbar praxisrelevante Hinweise gibt.
Warum lernen Menschen so unterschiedlich? Was lernt das Gehirn überhaupt, und was vergisst es wieder? Die Neurowissenschaften schärfen den Blick dafür, warum die herkömmliche schulische Lehr-Lern-Organisation so wenig erfolgreich ist. Die lernpsychologisch orientierte Gehirnforschung kann mit Erkenntnissen aufwarten, auf deren Grundlage das herkömmliche unterrichtlich organisierte Lernen neu organisiert werden muss: Vor allem das selbst organisierte Lernen in handlungsaktivierenden Lernumgebungen fördert das Gehirn bei seiner Lerntätigkeit. Führende deutsche Gehirnforscher erläutern die Funktionsweise des Gehirns im Rahmen der Prozesse, die bei erfolgreichem Lernen ablaufen. Gehirngerechtes Lehren und Lernen werden an praxisorientierten neurodidaktischen Beispielen erläutert. -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
Welche anderen Artikel kaufen Kunden, nachdem sie diesen Artikel angesehen haben?
In diesem Buch
(Mehr dazu)
Tags, die Kunden mit diesem Produkt verbinden(Was ist das?)Klicken Sie zum Suchen verwandter Artikel, Diskussionen oder Personen auf ein Tag.
|
Eine digitale Version dieses Buchs im Kindle-Shop verkaufen
Wenn Sie ein Verleger oder Autor sind und die digitalen Rechte an einem Buch haben, können Sie die digitale Version des Buchs in unserem Kindle-Shop verkaufen.
Weitere Informationen
Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
24 von 26 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Endlich eine Zusammenstellung unterschiedlicher Beiträge zu der aktuellen Diskussion zwischen Gehirnforschern, Kognitionspsychologen und Reformpädagogen! Passend für Laien und Fortgeschrittene. Die übersichtliche Gliederung gibt einen guten Einblick in die facettenreichen und durchaus kontroversen Standpunkte. Im ersten Teil des Buches gibt es eine Einführung und Zusammenfassung über die wichtigsten Aspekte beim Lernen aus neurowissenschaftlicher Sicht. Im zweiten Teil geht es weiter mit dem Einblick in die Neurodidaktik, - mit verschiedenen Beiträgen aus der Gehirnforschung und den neuesten pädagogischen Erkenntnissen. Im Teil 3 werden diese Erkenntnisse dann praktisch behandelt an den Entwicklungsstufen von Kindern und Jugendlichen. Dann folgen zwei Praxisberichte über die erfolgreiche Nutzung der Erkenntnisse im Unterricht. Ich fand die Mischung der Beiträge spannend. Ich habe mir zuerst einzelne Beiträge herausgesucht und dann letztendlich doch alle gelesen. Ich kann das Buch nur empfehlen - für alle, die gehirngerechter lehren wollen und ihren Unterricht so gestalten wollen, dass möglichst viel hängenbleibt". Denn das sollte ja auch der Sinn von gutem Lernen sein!
10 von 13 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Ich bin als Hundetrainerin und Verhaltensberaterin nicht direkt vom Fach, finde dieses Buch allerdings äußerst lesenswert. Es beleuchtet die Erkenntnisse der Hirnforschung im Hinblick auf Lehren und Lernen und wie man alles unter einen Hut bringen könnte.
Ich finde es sehr spannend zu erfahren, was im Gehirn vor sich geht, wenn man etwas lernt, warum man lernt und wo es letztendlich abgespeichert wird. Darauf zurückschließend WIE man am besten Lernumgebungen schafft, damit Mensch (und Hund ;-) ) Lerninhalte auch wie oben beschrieben, behalten und abrufen können.
Es ist ein Buch, das jeden Menschen, der lehrt und lernt selbiges klar und fundiert auf den neuesten Wissensstand bringt und mir sehr viele neue Anregungen im Umgang mit Mensch und Hund gebracht hat.
Ich finde es sehr spannend zu erfahren, was im Gehirn vor sich geht, wenn man etwas lernt, warum man lernt und wo es letztendlich abgespeichert wird. Darauf zurückschließend WIE man am besten Lernumgebungen schafft, damit Mensch (und Hund ;-) ) Lerninhalte auch wie oben beschrieben, behalten und abrufen können.
Es ist ein Buch, das jeden Menschen, der lehrt und lernt selbiges klar und fundiert auf den neuesten Wissensstand bringt und mir sehr viele neue Anregungen im Umgang mit Mensch und Hund gebracht hat.
7 von 9 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Nicht überall, wo "Neuro" drauf steht, lohnt sich der Blick ins Innere. Denn die Erkenntnisse der Neurowissenschaftler werden auch vielfach dazu missbraucht, das Ablaufdatum überholter Theorien künstlich zu verlängern. Was zum Beispiel unter den Stichwort der Hirnhemisphären alles verkauft wird, hat geradezu kabarettistischen Charakter. Daher sind Sammelbände wie dieser Lichtblick und Notwendigkeit zugleich. Zumal es ja immerhin um den arg umkämpften Schauplatz des Lehrens und Lernens geht.
Erschienen ist diese Bestandsaufnahme zum ersten Mal im Jahre 2006. Und da seither weiter geforscht wurde, finden sich in der zweiten Auflage auch neue Beiträge von Joachim Bauer, Gerald Hüther, Arthur M. Jacobs und Peter Theurl. Sie werden mit den bisherigen Aufsätzen in drei Kapitel geordnet. Lernen als Thema der Neurowissenschaften - Gehirnforschung und Pädagogik auf dem Weg zur Neurodidaktik - Lernen und Lehren neurodidaktisch angeleitet.
Die ausgewählten Autoren sind in den verschiedensten Forschungsgebieten zu Hause und gewährleisten daher ein breites Spektrum sowie kontroverse Meinungen. Auch wenn nicht alle Verfasser so unterhaltsam schreiben wie Manfred Spitzer, sind ihre Texte so formuliert, dass sie auch von interessierten Laien verstanden werden können. Zudem erfordert das Konzept auch nicht, dass man alle Beiträge der Reihe nach liest. Die Frage, ob jeder Autor die vertretenen Thesen schon selber umgesetzt, muss ich verneinen. Es fehlen Bilder und Geschichten, die das Geschriebene noch besser veranschaulichen würden. Aber verglichen mit Werken ähnlicher Art bewegt sich dieser Sammelband doch klar über dem Durchschnitt didaktischer Darbietungen.
Mein Fazit: Für alle Psychologen und Pädagogen, die wissen möchten, wie die Beiträge der Neurowissenschaften zu bewerten sind und wo noch intensiver geforscht werden sollte. Die erweiterte Auflage von 2009 enthält einige interessante neue Aufsätze, so dass sich der Kauf sogar für die Besitzer der Erstauflage lohnen könnte. Schade finde ich, dass man sich bei der Aktualisierung der Literaturangaben allzu sehr zurückhielt.
Erschienen ist diese Bestandsaufnahme zum ersten Mal im Jahre 2006. Und da seither weiter geforscht wurde, finden sich in der zweiten Auflage auch neue Beiträge von Joachim Bauer, Gerald Hüther, Arthur M. Jacobs und Peter Theurl. Sie werden mit den bisherigen Aufsätzen in drei Kapitel geordnet. Lernen als Thema der Neurowissenschaften - Gehirnforschung und Pädagogik auf dem Weg zur Neurodidaktik - Lernen und Lehren neurodidaktisch angeleitet.
Die ausgewählten Autoren sind in den verschiedensten Forschungsgebieten zu Hause und gewährleisten daher ein breites Spektrum sowie kontroverse Meinungen. Auch wenn nicht alle Verfasser so unterhaltsam schreiben wie Manfred Spitzer, sind ihre Texte so formuliert, dass sie auch von interessierten Laien verstanden werden können. Zudem erfordert das Konzept auch nicht, dass man alle Beiträge der Reihe nach liest. Die Frage, ob jeder Autor die vertretenen Thesen schon selber umgesetzt, muss ich verneinen. Es fehlen Bilder und Geschichten, die das Geschriebene noch besser veranschaulichen würden. Aber verglichen mit Werken ähnlicher Art bewegt sich dieser Sammelband doch klar über dem Durchschnitt didaktischer Darbietungen.
Mein Fazit: Für alle Psychologen und Pädagogen, die wissen möchten, wie die Beiträge der Neurowissenschaften zu bewerten sind und wo noch intensiver geforscht werden sollte. Die erweiterte Auflage von 2009 enthält einige interessante neue Aufsätze, so dass sich der Kauf sogar für die Besitzer der Erstauflage lohnen könnte. Schade finde ich, dass man sich bei der Aktualisierung der Literaturangaben allzu sehr zurückhielt.
Die neuesten Kundenrezensionen
Laaangweilig
Für ein wissenschaftliches Werk zu flach und wenig aufschlussreich, für ein populärwissenschaftliches Werk zu langweilig. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 5. Mai 2010 von silverchecker301
Spannend und faszinierend
Das Buch vereint ca. 20 - 25 Wissenschaftler, die sich um das relativ neue Forschungsgebiet Neurodidaktik bemühen. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 17. August 2009 von Leon Gongora
Kunden diskutieren
|
Das Forum zu diesem Produkt
Aktive Diskussionen in ähnlichen Foren
Kundendiskussionen durchsuchen
|
Ähnliche Foren
|
![[Diskussion starten]](http://g-ecx.images-amazon.com/images/G/03/x-locale/communities/discussion_boards/start-new-discussion-sec._V192239129_.gif){kind=small}
Lieblingslisten
|
|
Ähnliche Artikel finden
- Bücher > Fachbücher > Biowissenschaften > Biologie > Allgemein
- Bücher > Fachbücher > Psychologie > Allgemeine Psychologie > Lernpsychologie
- Bücher > Lernen & Nachschlagen > Schule, Unterricht & Lernhilfen > Allgemein
- Bücher > Lernen & Nachschlagen > Schule, Unterricht & Lernhilfen > Bildungswesen
- Bücher > Lernen & Nachschlagen > Schule, Unterricht & Lernhilfen > Pädagogik
- Bücher > Lernen & Nachschlagen > Schule, Unterricht & Lernhilfen > Unterrichten > Allgemein
- Bücher > Lernen & Nachschlagen > Schule, Unterricht & Lernhilfen > Unterrichten > Lernmethoden Allgemein
- Bücher > Naturwissenschaften & Technik > Biologie > Neurobiologie
- Bücher > Naturwissenschaften & Technik > Medizin > Körperteile > Gehirn
Anhand des Sachgebietes nach ähnlichen Produkten suchen:
Ihr Kommentar
Möchten Sie die Produktinformationen aktualisieren oder Feedback zu den Produktabbildungen geben?
|
