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46 von 49 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Es mag schon ein fast unberechenbares Glück sein, dass mit dieser Veröffentlichung die Thematik „Dyskalkulie" wieder einen höheren Stellenwert in der Literatur und bei Praxishilfen bekommt. Denn sowohl Eltern als auch Erzieher/-innen und Lehrer/-innen bekommen einen sehr praxisnahen Ratgeber an die Hand, der bei Rechenschwäche Hilfestellung ermöglicht und auch vorbeugende Möglichkeiten aufzeigt.
In der sehr handlichen DIN A 5-Spiralbindung werden auf sehr übersichtlich gestalteten 82 Seiten neben dem theoretischen Hintergrund der Rechenschwäche zahlreiche bewegungsbezogene Übungen vorgestellt. Zudem wird mit Gleichgewichts- und Koordinationsübungen sowie zusammen mit Rhythmus und Abstraktionsübungen auf vielfältige Weise dargelegt, wie wichtig der Einsatz des Körpers bei der Vermeidung bzw. Abhilfe von Dyskalkulie ist.
Wer die Lernübungen und -spiele dieses Buches aufgreift, kommt unweigerlich auf persönliche Ideen, präventiv vorzugehen, wenn sich Rechenschwäche abzeichnen könnte. Der verstärkte Fokus auf die (Körper-) Wahrnehmung wird dabei wohl auch anderen psychomotorischen Bedürfnissen entgegenkommen, die über die Behandlung der Rechenschwäche hinausgehen.
Der im Anhang vorgelegte Testbogen für Grundschullehrer/-innen ermöglicht es, die Tendenz zur Dyskalkulie schon frühzeitig feststellen zu können. Hierbei legen die beiden Autorinnen den Schwerpunkt vor allem auf den Bereich der Diagnostik grobmotorischer Fähigkeiten.
Bei dem gesamten Werk bricht immer wieder die vielfältige Berufserfahrung von Agnes und Frauke Ebhardt durch, welche über ihre Dyskalkulie- und ergotherapeutische Ausrichtung hinaus noch auf berufliche Erfahrungen im Bereich Motopädagogik, Auslandskorrespondenz, psychologische Beratung und Psychiatrie zurückgreifen können.
Ein hilfreiches Werk, das mit verdeutlichenden Zeichnungen und Tabellen sowohl Fachkräfte als auch Laien überaus gut zu unterstützen vermag.
In der sehr handlichen DIN A 5-Spiralbindung werden auf sehr übersichtlich gestalteten 82 Seiten neben dem theoretischen Hintergrund der Rechenschwäche zahlreiche bewegungsbezogene Übungen vorgestellt. Zudem wird mit Gleichgewichts- und Koordinationsübungen sowie zusammen mit Rhythmus und Abstraktionsübungen auf vielfältige Weise dargelegt, wie wichtig der Einsatz des Körpers bei der Vermeidung bzw. Abhilfe von Dyskalkulie ist.
Wer die Lernübungen und -spiele dieses Buches aufgreift, kommt unweigerlich auf persönliche Ideen, präventiv vorzugehen, wenn sich Rechenschwäche abzeichnen könnte. Der verstärkte Fokus auf die (Körper-) Wahrnehmung wird dabei wohl auch anderen psychomotorischen Bedürfnissen entgegenkommen, die über die Behandlung der Rechenschwäche hinausgehen.
Der im Anhang vorgelegte Testbogen für Grundschullehrer/-innen ermöglicht es, die Tendenz zur Dyskalkulie schon frühzeitig feststellen zu können. Hierbei legen die beiden Autorinnen den Schwerpunkt vor allem auf den Bereich der Diagnostik grobmotorischer Fähigkeiten.
Bei dem gesamten Werk bricht immer wieder die vielfältige Berufserfahrung von Agnes und Frauke Ebhardt durch, welche über ihre Dyskalkulie- und ergotherapeutische Ausrichtung hinaus noch auf berufliche Erfahrungen im Bereich Motopädagogik, Auslandskorrespondenz, psychologische Beratung und Psychiatrie zurückgreifen können.
Ein hilfreiches Werk, das mit verdeutlichenden Zeichnungen und Tabellen sowohl Fachkräfte als auch Laien überaus gut zu unterstützen vermag.
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