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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Sachunterricht ist das schönste und zugleich anspruchsvollste Fach, das wir uns denken können. Es gibt unendlich viele mögliche Inhalte und Methoden. Aber wie soll daraus eine Auswahl getroffen werden? Wie kann der Sachunterricht gestaltet werden, dass er Kinder anspricht und nachhaltige Wirkungen in ihrem Denken und Fühlen hinterlässt? Wie reagieren wir im Sachunterricht auf das, was in der Schule und draußen in der Welt passiert? Auf Katastrophen und Kriege, auf Umweltgifte und Streitereien? Was sind wichtige Ziele für den Sachunterricht? Ist es Glücksfähigkeit oder Sozialkompetenz? Ist es viel Wissen oder methodisches Herangehen an Versuche?
Zur Beantwortung von diesen und anderen Fragen müssen wir sehr genau didaktisch nachdenken.
In diesem Buch wird in einfacher Sprache und doch umfassend der didaktische Handwerkskoffer für den Sachunterricht geöffnet. Es wird gezeigt, aus welchen Gedanken und Erkenntnissen in der Geschichte des Sachunterrichts geschöpft wurde, welche Konzeptionen es bei der Einführung des Faches Sachunterricht ab 1970 gab. Und es werden die grundlegenden didaktischen Bedingungsfelder Gesellschaft, Kind und Sache in wichtigen Gedanken erläutert. Dazu gibt es viele erläuternde Abbildungen und eindrucksvolle Fotos von Kindern aus aller Welt.
Dieses Buch hilft nicht nur beim didaktischen Denken, sondern gibt auch einen Überblick über neuere Ansätze des Sachunterrichts wie Erfahrungsorientierung, Forschendes Lernen, Handlungsorientierung oder Projektorientierung. Die neuen Erkenntnisse der Forschung über guten Unterricht werden erstmals auf den Sachunterricht bezogen in 10 Beispielfeldern vorgestellt.
Wer die bisherige Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts kennt, wird sehen, dass hier wirklich ein gänzlich neues Buch entstanden ist, das die neuesten Forschungsergebnisse einbezieht und doch wunderbar einfach und praxisnah geschrieben worden ist.
Zur Beantwortung von diesen und anderen Fragen müssen wir sehr genau didaktisch nachdenken.
In diesem Buch wird in einfacher Sprache und doch umfassend der didaktische Handwerkskoffer für den Sachunterricht geöffnet. Es wird gezeigt, aus welchen Gedanken und Erkenntnissen in der Geschichte des Sachunterrichts geschöpft wurde, welche Konzeptionen es bei der Einführung des Faches Sachunterricht ab 1970 gab. Und es werden die grundlegenden didaktischen Bedingungsfelder Gesellschaft, Kind und Sache in wichtigen Gedanken erläutert. Dazu gibt es viele erläuternde Abbildungen und eindrucksvolle Fotos von Kindern aus aller Welt.
Dieses Buch hilft nicht nur beim didaktischen Denken, sondern gibt auch einen Überblick über neuere Ansätze des Sachunterrichts wie Erfahrungsorientierung, Forschendes Lernen, Handlungsorientierung oder Projektorientierung. Die neuen Erkenntnisse der Forschung über guten Unterricht werden erstmals auf den Sachunterricht bezogen in 10 Beispielfeldern vorgestellt.
Wer die bisherige Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts kennt, wird sehen, dass hier wirklich ein gänzlich neues Buch entstanden ist, das die neuesten Forschungsergebnisse einbezieht und doch wunderbar einfach und praxisnah geschrieben worden ist.
Der Autor über sein Buch
Einführung Neuauflage
Liebe Leserinnen und Leser, ich freue mich, dass so viele Tausende von Exemplaren der Einführung bereits verkauft worden sind. Ich hoffe, dass dadurch viele Anregungen für eine lebendige Schule der Zukunft gegeben werden. Ein wichtiger weiterführender Artikel zum kommunikativen Sachunterricht ist auf meiner Homepage unter www.astrid-kaiser.de unter dem Projekte/Rösa Kapitel zu lesen. Ich freue mich auch über Anregungen zu meinen Büchern per E-Mail. Besten Dank für das Vertrauen Astrid Kaiser -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
Liebe Leserinnen und Leser, ich freue mich, dass so viele Tausende von Exemplaren der Einführung bereits verkauft worden sind. Ich hoffe, dass dadurch viele Anregungen für eine lebendige Schule der Zukunft gegeben werden. Ein wichtiger weiterführender Artikel zum kommunikativen Sachunterricht ist auf meiner Homepage unter www.astrid-kaiser.de unter dem Projekte/Rösa Kapitel zu lesen. Ich freue mich auch über Anregungen zu meinen Büchern per E-Mail. Besten Dank für das Vertrauen Astrid Kaiser -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
mit diesem Buch habe ich mich auf alle Referate im Studium vorbereitet und immer war es ein guter Erfolg. Ich habe vor allem die Praxisbeispiele gut gefunden. Damit habe ich viel im Praktikum angefangen. Ich konnte das Buch von vorn bis hinten lesen, so locker ist es geschrieben und doch alles Wichtige drin.
Format:Broschiert
Dieses Buch liest sich sehr gut und doch bekommt man alles Wichtige zum Fach Sachunterricht zu lesen. Ob zur Geschichte oder zu Konzeptionen, ob zu Lernwegen oder philosophischen Zugangsweisen, hier wird alles klar und einfach vorgetragen. Besonders die Fotos sind sehr eindrucksvoll.
8 von 16 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Dieses Buch wird von vielen Professoren und Seminarleitern empfohlen.
Meiner Meinung nach ist es sehr theoretisch geschrieben, läßt sich daher auch nicht so gut lesen, enthält aber das nötige Hintergrundwissen für den Sachunterricht.
Bücher , die diese Thematik auch behandeln sind Sachunterricht Grundschule von Richard Meier und Sachunterricht von Kurt Meiers.
Meiner Meinung nach ist es sehr theoretisch geschrieben, läßt sich daher auch nicht so gut lesen, enthält aber das nötige Hintergrundwissen für den Sachunterricht.
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