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Neo-Institutionalismus In Der Erziehungswissenschaft: Grundlegende Texte und empirische Studien (Organisation und P�dagogik) (German Edition) [Taschenbuch]

Sascha Koch (Herausgeber), Michael Schemmann (Herausgeber)

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Kurzbeschreibung

Erscheinungstermin: 30. Dezember 2011 | Reihe: Organisation und P�dagogik (Buch 6)

Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei für eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf pädagogisches Handelns in und von Bildungsorganisationen nimmt. Im Zentrum neo-institutionalistischen Interesses stehen Fragen nach der Wechselwirkung von pädagogischen Organisationen und ihrer Umwelt, nach dem Wandel und der Trägheit von Bildungsorganisationen, der lokalen und globalen Verbreitung von pädagogischen Programmen und Organisationsformen sowie nicht zuletzt den Bedingungen der Steuerung und Legitimierung von organisationalen Bildungsprozessen. Der Band legt deutsche Übersetzungen zentraler Grundlagentexte des Neo-Institutionalismus vor, resümiert die theoretische Weiterentwicklung, präsentiert aktuelle empirische Studien zu den Bereichen Schule, Hochschule sowie Weiterbildung und entwirft Konturen zukünftiger Forschungsmöglichkeiten. Der Fokus der Beiträge reicht von einzelnen Bildungsorganisationen über organisationale Felder bis hin zu der globalen Rahmung von Bildungsorganisationen durch eine World Polity. Gemein ist allen Blickwinkeln, dass sie das Verhältnis von Bildungsorganisation und institutioneller Umwelt in den Mittelpunkt stellen.

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Produktinformation

Taschenbuch: 360 Seiten
Verlag: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften; Auflage: 2009 (30. Dezember 2011)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 353116290X
ISBN-13: 978-3531162904
Gr��e und/oder Gewicht: 14,8 x 1,9 x 21 cm
Amazon Bestseller-Rang: Nr. 965.696 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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Produktbeschreibungen

Pressestimmen

"Den Herausgebern gelingt es, nicht nur die eigenen Ziele zu erreichen, sondern zugleich auch einen wichtigen Beitrag zur weiteren Etablierung und Fundierung eines neo-institutionalistischen Diskurses in der Erziehungswisschenschaft zu leisten." Hessische Blätter für Volksbildung, 1-2010

Werbetext

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