Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Päd., Note: 1,0, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Verbund der "Nationalpolitischen Erziehungsanstalten" - offiziell zwar NPEA, umgangssprachlich aber meist nur NAPOLAs abgekürzt - bildete bereits ab 1933 die größte Gruppe von Ausleseschulen im "Dritten Reich" (neben den 1937 gegründeten Adolf-Hitler-Schulen, der Reichsschule Feldafing der NSDAP-Parteiorganisation und den SS-Junkerschulen als Militärakademien).Doch wie konnte es sein, dass überhaupt Elite-Schulen im NS-Staat existierten, der ansonsten in allen Bereichen bestrebt war, Standesunterschiede bzw. Privatschulen, die sich gleichfalls als Elite-Schulen sahen, abzuschaffen? Dies ist einer der zentralen Punkte beim Diskurs über die Widersprüchlichkeiten der unterschiedlichen NS-Erziehungskonzeptionen.In dieser Publikation, die auf einer sehr guten Staatsexamensarbeit an der Universität Hamburg aus dem Jahr 2002 basiert, werden die Ausgangsbedingungen für das Lehren und Lernen zur Zeit des Nationalsozialismus, die Entwicklungen in der Zeit von 1933 bis 1945 sowie einzelne Akteure mit ihren Konzeptionen vorgestellt. In einem zweiten Teil werden alle Fakten zu den NAPOLAs im Detail beleuchtet. Der dritte Teil präsentiert schließlich die Befragung eines ehemaligen Ausleseschülers in Form eines vollständig transkribierten Zeitzeugen-Interviews. Der gesamte Textteil wurde im Februar 2010 überarbeitet, teilweise aktualisiert und der neuen Rechtschreibung angepasst.
Kurzbeschreibung
Wird oft zusammen gekauft
Produktinformation
|
Mehr über den Autor
Entdecken Sie Bücher, lesen Sie über Autoren und mehr
Welche anderen Artikel kaufen Kunden, nachdem sie diesen Artikel angesehen haben?
In diesem Buch
(Mehr dazu)
Eine digitale Version dieses Buchs im Kindle-Shop verkaufen
Wenn Sie ein Verleger oder Autor sind und die digitalen Rechte an einem Buch haben, können Sie die digitale Version des Buchs in unserem Kindle-Shop verkaufen.
Weitere Informationen
Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
3 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Ich wurde durch den Film "NAPOLA - Elite für den Führer" von Dennis Gansel angeregt, mich einmal näher mit dem Thema zu befassen. Sardinas Buch bietet dafür die besten Voraussetzungen, zumal der Autor in seinem Vorwort den besagten Spielfilm kritisiert als "nur ein guter Spielfilm in einem Nazi-Setting, nicht aber ein Geschichts-Lehrfilm" und dafür auch Gründe nennt.
Interessant vom Inhalt her sind vor allem die Rahmenbedingungen zu Beginn der dreißiger Jahre, die erklären, wieso die Nazis keine einheitliche Bildungspolitik hatten, gleichzeitig aber bei der Propagierung von Chancengleichheit und dem Abbau von "Bildungsdünkeln" Eliteschulen einrichteten. Dieser klare Widerspruch wird in dem Buch sehr gut und ausführlich dargestellt.
Das Buch von Alexander-Martin Sardina ist zwar eine wissenschaftliche Veröffentlichung, aber dennoch auch für Nicht-Pädagogen bzw. Neulinge in dem Thema flüssig zu lesen und leicht verständlich. Mit knapp 40 Euro ist es zwar relativ teuer, aber dafür kann der Autor ja nichts, denke ich. Alles in allem lohnt sich der Kauf auf jeden Fall, wenn man sich nicht nur Kino-Wissen über die Napolas aneignen will.
Interessant vom Inhalt her sind vor allem die Rahmenbedingungen zu Beginn der dreißiger Jahre, die erklären, wieso die Nazis keine einheitliche Bildungspolitik hatten, gleichzeitig aber bei der Propagierung von Chancengleichheit und dem Abbau von "Bildungsdünkeln" Eliteschulen einrichteten. Dieser klare Widerspruch wird in dem Buch sehr gut und ausführlich dargestellt.
Das Buch von Alexander-Martin Sardina ist zwar eine wissenschaftliche Veröffentlichung, aber dennoch auch für Nicht-Pädagogen bzw. Neulinge in dem Thema flüssig zu lesen und leicht verständlich. Mit knapp 40 Euro ist es zwar relativ teuer, aber dafür kann der Autor ja nichts, denke ich. Alles in allem lohnt sich der Kauf auf jeden Fall, wenn man sich nicht nur Kino-Wissen über die Napolas aneignen will.
3 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von dschaenn
Format:Taschenbuch
Das Buch von Alexander-Martin Sardina ist kein "Lesebuch" im klassischen Sinne, sondern eine fachwissenschaftliche Publikation; etliche Quellenangaben als Binnenzitate und erläuternde Fußnoten dürfen einen also nicht stören. Zugleich schafft es der Autor jedoch, diffizile Sachverhalte so zu beschreiben, dass auch Nicht-Pädagogen und Nicht-Historiker dieses Buch ohne Vorwissen lesen und einen Nutzen daraus ziehen können.
Inhaltlich beschreibt Sardina die Rahmenbedingungen, die 1933 herrschten, geht auf den Rassenkunde- und Sportunterricht ein und skizziert die wichtigsten Nazis, die Verantwortung hatten für die NS-Bildungspolitik. Der zweite Teil beschäftigt sich mit den Napolas selbst dann, die abgegrenzt werden zu anderen Schulformen im Nationalsozialismus.
Der dritte Teil bildet ein ausführliches Interview mit einem Zeitzeugen, der zwar nicht auf einer der "klassischen" Napolas als Schüler war, sondern auf einer ehemaligen Reformschule in Berlin, die sich selbst quasi zur Napola erklärt hatte, aber das ist gar nicht schlimm, denn die konkreten Ausführungen sind übertragbar auf die Napolas und ganz einfach wirklich spannend zu lesen! Gerade heutige jüngere Menschen können daraus einen konkreten Nutzen ziehen.
Dieses Buch ist eine echte Empfehlung, denn gerade im "Wust" der NS-Sekundärliteratur gibt es viele halbseidene Werke, die schlecht recherchiert sind oder eben immer wieder von anderen Autoren abschreiben. Das ist hier nicht so, Sardina hat wissenschaftlich sauber gearbeitet.
Inhaltlich beschreibt Sardina die Rahmenbedingungen, die 1933 herrschten, geht auf den Rassenkunde- und Sportunterricht ein und skizziert die wichtigsten Nazis, die Verantwortung hatten für die NS-Bildungspolitik. Der zweite Teil beschäftigt sich mit den Napolas selbst dann, die abgegrenzt werden zu anderen Schulformen im Nationalsozialismus.
Der dritte Teil bildet ein ausführliches Interview mit einem Zeitzeugen, der zwar nicht auf einer der "klassischen" Napolas als Schüler war, sondern auf einer ehemaligen Reformschule in Berlin, die sich selbst quasi zur Napola erklärt hatte, aber das ist gar nicht schlimm, denn die konkreten Ausführungen sind übertragbar auf die Napolas und ganz einfach wirklich spannend zu lesen! Gerade heutige jüngere Menschen können daraus einen konkreten Nutzen ziehen.
Dieses Buch ist eine echte Empfehlung, denn gerade im "Wust" der NS-Sekundärliteratur gibt es viele halbseidene Werke, die schlecht recherchiert sind oder eben immer wieder von anderen Autoren abschreiben. Das ist hier nicht so, Sardina hat wissenschaftlich sauber gearbeitet.
2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Mr. L.
Format:Taschenbuch
Das Buch von Alexander-Martin Sardina berichtet in einzelnen Kapiteln über
den Umbau des Schulsystems nach der Machtübernahme der Nazis. Viele der
Hauptpersonen des Bildungswesens im Dritten Reich kennt man allerdings gar
nicht. Deswegen ist es gut, dass die alle vorgestellt werden.
Dass Ausleseschulen im klaren Widerspruch stehen zur Propaganda der Nazis,
eine Volksbildung für alle zu schaffen, wird einem erst nach diesem Buch so
richtig klar.
Besonders beeindruckend, aber auch erschreckend, sind die Erläuterungen zum
Fach "Rassenkunde". Das Zeitzeugeninterview ist einfach spannend zu lesen,
denn es offenbart, dass es auch einen ganz gewöhnlichen Alltag mit banalen
Situationen und altersgemäßen Sorgen bei den Jungs von der Hitlerjugend gab.
Wie andere hier schon gesagt haben, ist der ganze Text auch für Menschen
lesbar, die keine Wissenschaftler sind. Ich kann das Buch deswegen nur
weiterempfehlen.
den Umbau des Schulsystems nach der Machtübernahme der Nazis. Viele der
Hauptpersonen des Bildungswesens im Dritten Reich kennt man allerdings gar
nicht. Deswegen ist es gut, dass die alle vorgestellt werden.
Dass Ausleseschulen im klaren Widerspruch stehen zur Propaganda der Nazis,
eine Volksbildung für alle zu schaffen, wird einem erst nach diesem Buch so
richtig klar.
Besonders beeindruckend, aber auch erschreckend, sind die Erläuterungen zum
Fach "Rassenkunde". Das Zeitzeugeninterview ist einfach spannend zu lesen,
denn es offenbart, dass es auch einen ganz gewöhnlichen Alltag mit banalen
Situationen und altersgemäßen Sorgen bei den Jungs von der Hitlerjugend gab.
Wie andere hier schon gesagt haben, ist der ganze Text auch für Menschen
lesbar, die keine Wissenschaftler sind. Ich kann das Buch deswegen nur
weiterempfehlen.
Die neuesten Kundenrezensionen
5.0 von 5 Sternen
Clear, concise and comprehensive
This was a very intriguing read with a great deal of useful information. A really concise publication on education during the Nazi period in Germany. Lesen Sie weiter...
Vor 14 Monaten von James veröffentlicht
5.0 von 5 Sternen
Wirklich weiterzuempfehlen!
Man kann sich den anderen positiven Rezensionen nur komplett anschließen,
denn dieses Buch ist zwar eine wissenschaftlich fundierte Sacharbeit, die
jedoch in einem... Lesen Sie weiter...
denn dieses Buch ist zwar eine wissenschaftlich fundierte Sacharbeit, die
jedoch in einem... Lesen Sie weiter...
Vor 14 Monaten von JSK veröffentlicht
5.0 von 5 Sternen
Elitenbildung im elitenlosen Staat
Eins der wenigen Werke, die sich mit den Nationalpolitischen Erziehungsanstalten des Dritten Reiches beschäftigen. Lesen Sie weiter...
Vor 19 Monaten von Simon Dehn veröffentlicht
5.0 von 5 Sternen
Lesenswertes Buch über das Schulsystem der Nazis
Wer einen fundierten Überblick über das System der Napolas erhalten will, ist mit diesem Buch gut versorgt: Die wichtigsten Personen werden mit ihren Positionen... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 18. März 2011 von caneweb
5.0 von 5 Sternen
Ehrlich, authentisch, leicht zu lesen...
Die Nationalpolitischen Erziehungsanstalten (NAPOLAs) als Beleg für widersprüchliche NS-Erziehungskonzeptionen im Dritten Reich: Diskurs und Zeitzeugenbefragung... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 8. Februar 2011 von andreas_morhvfer
5.0 von 5 Sternen
Fundiert und informativ
Diese Publikation stellt die erziehungswissenschaftlichen Konzepte in der Zeit des Nationalsozialismus dar und verdeutlicht zugleich, dass es gar kein einheitliches Konzept... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 19. Dezember 2010 von SchTH
5.0 von 5 Sternen
Überaus lesenswerter sachlicher Beitrag zur NS-Bildungspolitik
Ein in jeder Hinsicht ausgezeichnetes Buch seiner Art (Examensarbeit), das mit beispielhafter Verbindung von wissenschaftlicher Vorgehensweise und Lesbarkeit nach... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 22. November 2010 von Heiner
5.0 von 5 Sternen
NAPOLA? - Nach dem Lesen von diesem Buch: NAPOLA!
Das Buch überzeugt nicht nur durch ein gutes Layout, was das Lesen als solches schon mal erleich-tert. Der Schreibstil des Autors ist sehr flüssig. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 18. November 2010 von Michael
Kunden diskutieren
|
Das Forum zu diesem Produkt
Fragen stellen, Meinungen austauschen, Einblicke gewinnen Aktive Diskussionen in ähnlichen Foren
Kundendiskussionen durchsuchen
|
Ähnliche Foren
|
||||||||||||||||||||||||||||
Lieblingslisten
|
|
Ähnliche Artikel finden
Ihr Kommentar
Möchten Sie die Produktinformationen aktualisieren oder Feedback zu den Produktabbildungen geben?
|
