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Musik(erziehung) und ihre Wirkung: Eine Langzeitstudie an Berliner Grundschulen. Ausgabe mit CD.
 
 
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Musik(erziehung) und ihre Wirkung: Eine Langzeitstudie an Berliner Grundschulen. Ausgabe mit CD. [Gebundene Ausgabe]

Hans G. Bastian (Autor), Adam Kormann (Autor), Roland Hafen (Autor)
2.5 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (2 Kundenrezensionen)

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Produktinformation

  • Gebundene Ausgabe: 686 Seiten
  • Verlag: SCHOTT MUSIC GmbH & Co KG, Mainz; Auflage: 3. Auflage 2002 (14. April 2000)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 379570426X
  • ISBN-13: 978-3795704261
  • Größe und/oder Gewicht: 25,1 x 18,3 x 4,1 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 2.5 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (2 Kundenrezensionen)
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Mehr über den Autor

Hans Günther Bastian
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Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Zwischen 1992 und 1998 wurde an sieben Berliner Grundschulen eine experimentalpsychologische Studie "Zum Einfluss von erweiterter Musikerziehung auf die allgemeine und individuelle Entwicklung von Kindern" durchgeführt. Das Forschungsprojekt prüfte sogenannte "Transfereffekte" des Umgangs mit Musik, d.h. konkret die Hypothese, dass das Lernen eines Instruments, das gemeinsame Musizieren und schulischer Musik- unterricht die intellektuellen, kreativen, ästhetischen, musikalischen, sozialen und psychomotorischen Fähigkeiten bzw. Begabungen von Grundschulkindern vorteilhaft beeinflussen und fördern kann - ebenso wie Lern- und Leistungsmotivation, Engagement, Selbst-ständigkeit, Ausdauer, Selbstkritik u.a.m. Die vielfältigen Ergebnisse der Studie sind zum Teil sensationell und erweisen sich als gewichtiges bildungspolitisches Argument, der Musik(erziehung) in allgemein bildenden Schulen wieder mehr Zeit und Raum zu geben.

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
Format:Gebundene Ausgabe
Die Studie ist prinzipiell unbrauchbar für den wissenschaftlichen Umgang. Die Daten, die im Rahmen der Studie erhoben worden sind, wurden auf mehr als 600 Seiten veröffentlicht, wobei die Darstellung der Ergebnisse, Theorien und Fragestellungen recht durcheinander und immer mit Annekdoten und Zwischeninterpretationen gefüllt ist. Es handelt sich also um ein relativ schwer zu lesendes Werk, bei dem die plakativen Schlussfolgerungen, die auf dem Klappentext des Werkes abgedruckt sind, einfach nicht der Wahrheit entsprechen. Also meiner Meinung ist das Werk bereits von sich aus nicht mehr brauchbar. Hinzu kommt, dass es nicht mehr dem neuesten Stand der Forschung entspricht.
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5 von 8 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Ein Kunde
Format:Gebundene Ausgabe
Wer Argumentationshilfe sucht zur Begründung von Musik(erziehung), hier findet er sie. Was alle Musik(erzieh)er wissen, was viele angeblich schon x-mal bewiesen haben, hier wird es in extenso ausgebreitet: Trotz aller wissenschaftlichen Attitude schimmert auch Bekenntnishaftes immer wieder durch, trotz aller vorausgehenden Beteuerungen konnte die "autopoetische Semiotik" nicht ganz vermieden werden; in jedem Fall das Werk, das jeder Musik(erzieher) in der Hand gehabt haben und in seinen Ergebnissen kennen muß.
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