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Kurzbeschreibung
Wie läßt sich Montessori-Pädagogik, seit langem fester Bestandteil der Kindergarten- und Grundschulerziehung und ursprünglich nur für diese konzipiert, im häuslichen Umfeld, in der Familie umsetzen? Diese Frage beantwortet Claudia Schäfer in ihrem pragmatischen und kompetenten Ratgeber. Sie erläutert Menschenbild und Erziehungsziele der Montessori-Pädagogik und gibt konkrete methodische Vorschläge für den familiären Erziehungsalltag. Ihr umfassender Blick beachtet Möglichkeiten und Grenzen des montessorischen Erziehungskonzepts und zeigt dessen Aktualität und besondere Tauglichkeit für die heutige Kleinfamilie auf.
Über den Autor
Claudia Schäfer, geboren 1963, studierte Erziehungswissenschaften und ist Inhaberin des Montessori-Diploms. Sie war am Aufbau einer Montessori-Grundschule beteiligt, dort als Lehrerin tätig und hält regelmäßig Seminare und Vorträge zu pädagogischen Themen. Sie lebt mit ihrem Mann und ihren zwei Töchtern in Freiburg.
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47 von 48 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Es ist ein sehr interessantes Buch, das auf verständliche Weise die Montessori-Pädagogik beschreibt, ohne sich in Wissenschaftlichkeit oder Ideale zu verlieren. Das Menschenbild, die Erziehungsziele und die Methode sind überzeugend dargestellt. Und anhand vieler praktischer Beispiele habe ich eine Idee davon bekommen, was es heißt, Kindern zu helfen, damit sie es selbst tun können. Dabei verschweigt die Autorin nicht die Grenzen der Montessori-Pädagogik. Ein Ratgeber, in den man ruhig öfters schauen kann.
16 von 16 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Das Buch 'Montessori für zu Hause' ist ein Elternratgeber, der auf verständliche Art und Weise Menschenbild, Ziele und Methoden der Montessori Pädagogik erläutert. Die knapp 175 Seiten sind übersichtlich in folgende Bereiche untergliedert: Zu Beginn wird das Leben und Schaffen der Maria Montessori dargestellt. Darauf folgt der Bezug auf die heutige Aktualität der Montessori-Pädagogik. Im Folgenden werden das Menschenbild und die Erziehungsziele dieser Pädagogik aufgezeigt. Auf diese eher theoretischen Erläuterungen am Anfang des Buches folgt ein praxisbezogener Teil, in dem die Autorin Claudia Schäfer Materialien vorstellt, die man nachbauen bzw. nachbasteln kann und die für die heutige Kleinfamilie tauglich sind. Diese Materialien und Übungen richten sich an einen von ihr beschriebenen menschlichen Sinn (Gehörsinn, Geruchsinn, Geschmacksinn, Gesichtssinn, Tastsinn, Wärmesinn, Gewichtssinn, Muskelsinn). Eines von über 15 Beispielen ist das Fühlmemory, bei dem man immer zwei gleiche Karten mit Stoffen beklebt, z. B. Samt oder Federn. Dem Kind werden die Augen verbunden und es muss die gleichen Karten erfühlen. Wenn keine Karten mehr übrig sind, kann das Kind nun ohne Augenbinde kontrollieren, wie die erfühlten Stoffe aussehen. Diese Übung richtet sich an Kinder speziell im Alter von vier Jahren. Auf diesen praxisbezogenen Bereich folgen u. a. noch Antworten auf grundlegende Erziehungsfragen, Beschreibungen der Vater- bzw. Mutterrolle, Grenzen der Montessori-Pädagogik, sowie Adressen für Montessori-Interessierte. Ich persönlich finde dieses Buch hilfreich, da man durch die theoretischen Erläuterungen und praktischen Beispiele Hilfestellungen für die Umsetzung des montessorischen Prinzips 'Hilf mir, es selbst zu tun' im privaten Bereich gegeben bekommt. Allerdings sind die ersten ca. 60 Seiten sehr theoretisch, meiner Meinung nach zu theoretisch. Das Lesen dieser Seiten empfand ich als langweilig. Von einem Buch, das 'Montessori für zu Hause' heißt, hätte ich mir mehr praktische Beispiele und einen kürzeren Theorieteil erhofft.
11 von 13 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Wäre dieses Buch eine Diplomarbeit, dürfte man sie nicht mit ausreichend oder besser bewerten. Dafür gibt es zwei Gründe: einerseits verwendet die Autorin Fußnoten vollkommen gegen jegliche Regel des Schreibens, dass dieser Teil fast schon wie die Parodie eines pädagogischen Werkes anmutet, weil da ein Praxisratgeber mit aller Gewalt als Wissenschaft daherkommen will. Zum zweiten trifft sie viele Wertungen und Pauschalaussagen, die sie nicht oder nur sehr unzureichend belegt. Bei Aussagen über die Entwicklung der Verständnis der Kindheit trifft sie Aussagen, die die Problematik der sozialen Schichten vollkommen übersehen. Ja, es gab Fortschritte, aber gab es die denn auch wirklich für jeden? Die Aussage, dass Menschen sich früher über den Tod von Säuglingen gefreut hätten, belegt sie mit einer mageren Quelle. Und ich glaube, dass man die Aussage, dass Erziehung zum Frieden ein überall anerkanntes Erziehungsziel sind in nordkoreanischen Kindergärten wahrscheinlich anders sieht. Geradezu gefährlich wird es aber, wenn die Autorin, die keine Medizinerin ist, sich z.B. kritisch über die medikamentöse Behandlung von hyperaktiven Kindern äußert. Das ärgert mich besonders, weil ich mich gerade wegen der dubiosen medizinischen Aussagen bewusst von der anthroposophischen Lehre zu Montessori hinbewegt habe. Die Autorin äußert sich hier einfach zu prononciert zu Dingen, von denen sie einfach keine Ahnung hat. Muss sie auch nicht, aber "si tacuisses...". Ärgerlich ist das Ganze besonders deshalb, weil der eigentliche Teil über Montessoti bzw. die Methodik sogar recht gut gelungen ist.
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