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Pressestimmen
"Dieses Buch bietet alles, was für einen gelungenen, handygestützten Unterricht nötig ist. Die Autoren Pioniere auf diesem Gebiet zeigen, wie Handys didaktisch eingesetzt werden können." SLÖ Salzburg
Kurzbeschreibung
Handys gehören zum Lebensalltag jedes Schülers oft sehr zum Ärger der Lehrer/innen, die sie meistens als Störung des Unterrichts erleben. Die Schüler aber lieben ihre Handys. Warum also sie nicht im Unterricht einsetzen?
Die Autoren Pioniere in der pädagogischen Arbeit mit Mobiltelefonen zeigen, wie Handys didaktisch eingesetzt werden können. In einer neu entwickelten "Didaktik des mobilen Lernens" präsentieren sie Grundlagen für handygestützte Sequenzen im Unterricht. Den Kern des Buches bilden 50 erprobte Methoden zum direkten Einsatz im Unterricht etwa die "Handysafari", der "Kinderstadtplan" oder "Handy, weck mich!" Sie laden Lehrer/innen dazu ein, selbst Handys in den Unterrichtsalltag verschiedener Klassenstufen und Schularten einzubinden, um neue Lernsituationen zu schaffen.
Angereichert mit einem Glossar zu handyrelevanten pädagogischen und technischen Begriffen ist dieses Buch richtungweisend für die weitere pädagogische Arbeit mit Handys.
Die Autoren Pioniere in der pädagogischen Arbeit mit Mobiltelefonen zeigen, wie Handys didaktisch eingesetzt werden können. In einer neu entwickelten "Didaktik des mobilen Lernens" präsentieren sie Grundlagen für handygestützte Sequenzen im Unterricht. Den Kern des Buches bilden 50 erprobte Methoden zum direkten Einsatz im Unterricht etwa die "Handysafari", der "Kinderstadtplan" oder "Handy, weck mich!" Sie laden Lehrer/innen dazu ein, selbst Handys in den Unterrichtsalltag verschiedener Klassenstufen und Schularten einzubinden, um neue Lernsituationen zu schaffen.
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Dank des umfangreichen Projekts 'MyMobile' haben die Autoren Methoden zum Handyeinsatz im Unterricht entwickelt, die kreativ und zielgerichtet das Handy in die Schule integrieren. Das Buch eignet sich hervorragend, um den Alltagsgegenstand Handy sinnvoll einzusetzen. So können Kindern und Jugendlichen die zweckmäßigen und hilfreichen Funktionen nähergebracht werden- als eine Art Schweizer Taschenmesser für mobiles Lernen. Die zahlreichen Beispiele für unterschiedliche Klassenstufen dienen als Anregung und ermuntern mich als Lehrer zum Einsatz des Handys im Unterricht.
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