Methoden der Sozialen Arbeit in der Schule [Broschiert]

 

 

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Aufgrund meines Studiums der Sozialen Arbeit und meinem gewählten Schwerpunkt der Schulsozialarbeit war es für mich ein 'Muss' das Buch 'Methoden der Sozialen Arbeit' zu lesen.

Das Buch besteht aus insgesamt zwei Teilen:

Der erste Teil des Buches beschäftigt sich mit den Grundlagen und Theorien der Sozialen Arbeit. Zum einen werden die Jugendhilfe und ihre Maßnahmen behandelt, zum anderen wird dies wiederum mit dem Thema Schule und ihre lebensweltliche Bedeutung für die Soziale Arbeit verknüpft und Möglichkeiten und Perspektiven aufgezeigt, wie Soziale Arbeit und Schule am Besten miteinander arbeiten können. Dabei wird doch schon sehr klar herausgearbeitet, dass das Schulsystem, wie wir es kennen, langfristig keine Bildungschancen für Kinder und Jugendliche zulässt, wenn keine Unterstützungsleistungen in Form von Sozialer Arbeit oder ehrenamtlichen Engagement in das System integriert werden. Am Besten hat mir vor allem der Teil gefallen, in dem Felder der Sozialen Arbeit mit ihrem Bezug zur Schule dargestellt wurden, wie z.B. Heimerziehung, Erziehungsberatung oder Hilfeplanung. In diesem Abschnitt wurde sehr schnell deutlich, dass Schule, wenn sie die Hintergründe von Kindern und Jugendlichen berücksichtigen will, zwangsläufig nicht an Sozialer Arbeit vorbei kommt.

Der zweite Teil des Buches beschäftigt sich dann konkret mit handlungspraktischen Strategien und Methoden für die Soziale Arbeit im Kontext Schule. Dazu wird vor allem aufgezeigt, dass das System der Schule immer im lebensweltlichen Kontext gesehen werden muss und welche Faktoren eine enorme Rolle spielen um die Soziale Arbeit im Kontext von Schule besser etablieren zu können. Dabei spielen Stichworte wie soziale Netzwerke, Ressourcenorientierung oder Sozialraumorientierung eine große Rolle. Da Schule für viele Kinder und Jugendlichen in ihrem Tagesablauf eine große Zeitspanne einnimmt, ist gerade dort der Platz, um Kindern und Jugendlichen 'kommunikative oder soziale Orientierungsmuster zu zeigen, die sie dann besten Falls in ihren eigenen Handlungskontext integrieren können' (R. Kilb, Methoden der Sozialen Arbeit, S. 145). Im Folgenden beschreibt das Buch verschiedene Methoden und Handlungsstrategien der Sozialen Arbeit und erläutert, wie diese auch im Sozialraum Schule bestmöglichst angewendet werden können. Dazu gehören u.a. Empowerment, Systemisches Arbeiten, verschiedene Methoden der Gesprächsführung etc. . Dabei ist besonders der zweite Teil auch sehr praxisorientiert und kann gute Anregungen für den Alltag in der Schule als Lehrer oder auch Sozialarbeiter geben, wie z.B. die Vorgehensweise bei einer möglichen Kindeswohlgefährung (auch mit Fallbeispielen).

Ich selbst befand mich zurzeit in der ich das Buch las im 8. und damit letzten Semester meines Studiums und mir waren die meisten Informationen aus dem theorieorientierten ersten Teil schon bekannt, auch da ich Schulsozialarbeit als Studienschwerpunkt gewählt hatte. Nichtsdestotrotz halte ich das Buch aber dennoch für sehr informativ, dass einen guten Überblick über das komplexe Thema der Schulsozialarbeit in der heutigen Zeit geben kann. Besonders für Einsteiger und Interessierte an dem Thema der Schulsozialarbeit, evtl. auch für Lehrer sehr geeignet, gerade weil es auch eine gute Einführung in Soziale Arbeit und ihre Methoden gibt. Den zweiten Teil halte ich besonders auch für 'frische' Absolventen des Studiums der Sozialen Arbeit oder des Lehrerstudiums geeignet, da es, wie schon gesagt, viele Anregungen und Hilfestellungen für die Praxis mitgibt. Auch wenn im zweiten Teil des Buches jedes Kapitel oft ein eigenes kleines Fazit anbietet, fehlt mir doch am Schluss ein abschließendes Resümee, welches vor allem den zweiten Teil zusammenfasst, aber auch noch mal eine Brücke zwischen dem ersten und dem zweiten Teil schlägt. Nachdem man so viele Informationen aufgenommen hat, entgeht einem vielleicht ein wesentlicher Teil. Dadurch hätte man dem vorbeugen können.

Zusammenfassend kann ich sagen, dass es sich bei 'Methoden der Sozialen Arbeit in der Schule' um ein sehr gutes Buch handelt, dass Studierenden der Sozialen Arbeit hilft in das Thema einzusteigen und Absolventen oder Themenfremden einen guten Einblick und neue Anregungen verschafft. Ich empfehle es jedem, der sich für das Thema Schulsozialarbeit interessiert.

Kürzlich las ich das Buch 'Methoden der Sozialen Arbeit in der Schule' von Rainer Kilb und Jochen Peter. Also Sozialarbeiterin stellt der Bereich schulischer Sozialarbeit ein Themenspektrum dar und weckte mein fachliches Interesse.

Der Leser oder die Leserin wird gut an die Thematik herangeführt und die Notwendigkeit von Sozialer Arbeit innerhalb des schulischen Kontexts geklärt. Für fachkompetente LeserInnen ist die Argumentation nachvollziehbar und bietet umfassendes Wissen. Auch neue Ansätze werden vorgestellt und erläutert.

Die Autoren berufen sich immer wieder auf wichtige soziologische Begriffe und Theorien. Allerdings wurde im ersten Teil des Buches gelegentlich zu vertiefend auf Informationen aus Bezugswissenschaften eingegangen. Das führte meiner Meinung nach zu weit und ist nicht unbedingt verständlich.

Positiv anzumerken ist weiterhin die schlüssige und übersichtliche Gliederung. Die Thematik wird von allen Seiten beleuchtet. Beispielsweise werden Peers, Schule, Familie, Methoden der Gesprächsführung oder rechtliche Rahmenbedingungen angesprochen.

Weiterhin bieten Fallbeispiele, Modelle, Schemata und Literaturverweise eine Auflockerung des Textes und für eine Vertiefung einzelner Gebiete gute Möglichkeiten.

Diese Punkte lassen mich zu dem Schluss kommen, dass dieses Buch für Schulsozialarbeit ein aktuell wichtiges Werk darstellt und lesenswert ist.

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