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Mehr Konzentration in der Schule: Besser Lernen - weniger Prüfungsstress. Das große Handbuch für Schüler, Lehrer und interessierte Eltern empfohlen ab 9. Klasse
 
 
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Mehr Konzentration in der Schule: Besser Lernen - weniger Prüfungsstress. Das große Handbuch für Schüler, Lehrer und interessierte Eltern empfohlen ab 9. Klasse [Taschenbuch]

Michael Draksal
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Produktinformation

  • Taschenbuch: 111 Seiten
  • Verlag: Draksal Fachverlag; Auflage: 3., überarb. u. erw. A. (28. Oktober 2007)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3932908236
  • ISBN-13: 978-3932908231
  • Vom Hersteller empfohlenes Alter: Ab 14 Jahren
  • Größe und/oder Gewicht: 29,2 x 20,6 x 1,2 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 435.382 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung


Lernen wie ein Spitzensportler!
Der Ansatz dieses Ratgebers liegt in der Anwendung von Trainingsprinzipien aus dem Spitzensport auf die Lernsituation von Prüfungskandidaten. Lernen wird dadurch zu Training und die Prüfung ist wie ein Wettkampf, worauf man sich genau so professionell vorbereiten kann wie ein Leistungssportler.
Neben theoretischen Hinweisen zum Thema "Wie lernt man lernen" finden Schüler & Lehrer hier einen großen Übungsteil, der ein facettenreiches Konzentrationstraining bietet.

Der Verlag über das Buch

Lernen wie ein Spitzensportler! -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.


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16 von 18 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen Hat mir Spaß gemacht, das Buch durchzuarbeiten!, 24. Mai 2002
Von Ein Kunde
Das Buch ist nicht nur ein Buch über "Wie lernt man lernen?", sondern es besteht größtenteils aus Übungen, die man bearbeiten soll, um die Konzentration und das Gedächtnis zu steigern. Man muss spiegelverkehrt lesen, Fremdwörter auswendig lernen und wiederholen, Buchstaben in einem Buchstabensalat wiederfinden, mit der linken anstatt der rechten Hand Dinge tun, sich Geburtstage von Freunden einprägen usw. usw. Solche Übungen sollte man viel häufiger in den Unterricht einstreuen.
Interessant und einleuchtend finde ich den Ansatz des Autors, Schule mit Sport zu vergleichen: Das Lernen ist wie Training und die Klassenarbeit wie ein Wettkampf, auf den man sich wie ein Leistungssportler vorbereiten kann.
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