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Mediation an Schulen verankern: Ein Praxishandbuch (Beltz Praxis)
 
 
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Mediation an Schulen verankern: Ein Praxishandbuch (Beltz Praxis) [Taschenbuch]

Peer Kaeding , Jens Richter , Anke Siebel , Silke Vogt
5.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (5 Kundenrezensionen)
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Produktinformation

  • Taschenbuch: 119 Seiten
  • Verlag: Beltz; Auflage: 1 (14. September 2005)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3407625375
  • ISBN-13: 978-3407625373
  • Größe und/oder Gewicht: 23,4 x 16,4 x 1 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (5 Kundenrezensionen)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 265.830 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
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Produktbeschreibungen

Pressestimmen

„Ein in jeder Hinsicht hilfreiches Buch." Schulmagazin 5 bis 10

Kurzbeschreibung

"Ich kann jetzt besser mit Konflikten umgehen." Dieser Satz eines Schülers nach Abschluss seiner Mediationsausbildung klingt viel versprechend und stimmt hoffnungsfroh. Den konstruktiven Umgang mit Konflikten an der Schule fördern, genau das ist das zentrale Ziel von Mediation. Dieses praktische Handbuch bietet eine Vielzahl von Tipps und Tricks für die erfolgreiche Verankerung von Mediationsprojekten an Schulen. Die Autoren haben in den letzten Jahren über 50 Schulen bei der Planung, Einführung und Qualitätssicherung von Mediationsprojekten begleitet und ihre Erfahrungen praxisnah aufbereitet. Aus dem Inhalt: Unterstützung der Schulleitung - das Kollegium ins Boot holen - Ausbildung der Schülerinnen und Schüler - Öffentlichkeitsarbeit - Finanzierung sichern - Ausgebildete Mediatoren betreuen - Tipps und Tricks für die Verankerung. - Etablierung von Mediationsverfahren mit erprobten Abläufen und Checklisten - schulformübergreifend. - Planungsschritte anschaulich. - Enthält die Konzeption für eine 60-stündige Fortbildung für Mediationslehrkräfte. - Resümee aus 15-20 Jahren Mediation / Streitschlichtung an Schulen. - Bringt alles, was man heute zu diesem Thema in den Schulen wissen muss.

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
13 von 13 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Lohnende Praxishilfe 20. November 2005
Von "timpe73"
Ich arbeite selbst seit mehreren jahren im Bereich Konfloktmanagement an Schulen und ein solches Buch hätte ich mir schon vor jahren gewünscht. Es hätte mich sicherlich vor dem ein oder< anderen Fehler bewahrt.
Die AutorInnen stellen in verständlicher Sprache nicht nur die Komplexität der Einführung von Streitschlichtung/Konfliktlotsen dar. Sie haben es geschafft, diesen vielschichtigen Prozess in nachvollziehbare Schritte zu untergliedern. Die kleinschrittige Darstellung à la Kochbuch ist ein guter Leitfaden, an dem sich sowohl LehrerInnen, Eltern als auch externe BeraterInnen orientieren können. Das Buch ist somit eine gute Grundlage, auf der man sich dann gezielt um schulische Besonderheiten kümmern kann.
"Mediation an Schulen verankern" ist für alle, die ernsthaft die Konfliktkultur an Schulen verändern wollen eine lohnende und aus meiner Sicht notwendige Ergänzung zu der umgangreichen Trainingskonzept-Literatur im Bereich Streitschlichtung.
War diese Rezension für Sie hilfreich?
10 von 10 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Praxisnaher Ratgeber 5. Oktober 2005
Als Schulsozialpädagogin hat mich zunächst der Aufbau des Buches angesprochen. Die drei Kapitel „Vorbereitung und Einstieg ins Projekt", „Schritte der Verankerung" und „Systempflege" enthalten praktische Hinweise, die man wie ein Rezeptvorschlag Schritt für Schritt umsetzen kann. Man merkt den Autoren an, dass sie in den letzten Jahren viel Erfahrungen mit Mediation an Schulen gesammelt haben. Gut sind auch die durchdachten Kopiervorlagen für Lehrerkonferenzen, Elternbriefe und Projekttreffen. Das Buch hat mir in meiner Arbeit als praxisnaher Ratgeber und Nachschlagewerk wirklich weitergeholfen.
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4 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von "timpe73"
Ich bin selbst seit vielen Jahren im Bereich Konfliktmanagement an Schulen tätig und hätte mit ein solches Buch schon vor Jahren gewünscht. Wahrscheinlich hätte ich dann den ein oder anderen Fehler vermeiden können und frühzeitig erkannt, welch komplexer (aber höchst lohnenswerter) Prozess die Einführung von Streitschlichtung/Konfliktlotsen an Schulen ist.
Die AutorInnen stellen in verständlicher Sprachen nicht nur die Komplexität dieses Vorhabens dar. Sie haben es geschafft, diesen Prozess in nachvollziehbare Schritte zu untergliedern! Die kleinschrittige Darstellung à la Kochrezept ist ein guter Leitfaden und stellt sowohl LehrerInnen, Eltern wie auch externe BeraterInnen auf eine sichere Basis, von der aus sie auf Besonderheiten ihrer Schule reagieren können.

Dieses Buch ist eine lohnende und aus meiner Sicht notwendige Ergänzung zur zahlreichen Trainingskonzept-Literatur und eignet sich für alle, die ernsthaft überlegen, die Konfliktkultur an ihrer Schule zu verändern!

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