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Mathematik im Denken der Kinder: Anregungen zur mathematischen Reflexion

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Mathematik im Denken der Kinder: Anregungen zur mathematischen Reflexion [Broschiert]

Claudia B�ttinger (Herausgeber), Kerstin Br�uning (Herausgeber), Marcus N�hrenb�rger (Herausgeber), Ralph Schwarzkopf (Herausgeber), Elke S�bbecke (Herausgeber)

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Produktinformation

Broschiert: 287 Seiten
Verlag: Kallmeyer (16. September 2010)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3780010631
ISBN-13: 978-3780010636
Gr��e und/oder Gewicht: 23 x 16 x 1,4 cm
Amazon Bestseller-Rang: Nr. 230.917 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
- Nr. 79 in Bücher > Fachb�cher > Mathematik > Didaktik der Mathematik

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Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Mathematiklernen bedeutet, mathematische Strukturen deuten zu können und Beziehungen in ihnen zu entdecken. Ein moderner Mathematikunterricht erschöpft sich also nicht darin, Verfahren und Regeln zu vermitteln, sondern will Kindern ermöglichen, eigenständig und aktiv mathematisches Wissen zu konstruieren. Wie lassen sich Lernprozesse aber so gestalten, dass Kinder Einsicht in mathematische Strukturen erlangen? Das vorliegende Buch widmet sich dieser Frage in der Forschungstradition von Heinz Steinbring, bei der die individuelle Entwicklung mathematischer Begriffe nicht auf Aufgabenserien für die Stillarbeit beschränkt wird, sondern interaktive Begegnungen zwischen Kindern als zentral für die Weiterentwicklung des mathematischen Wissens gesehen werden – , denn gerade die Verständigungen über mathematische Probleme bieten die Basis für die Entwicklung des individuellen Verstehens. Die Beiträge dieses Bandes bieten breitgefächerte theoretische und praktische Zugänge zum Verstehen und Gestalten des Mathematiklernens. Die Autorinnen und Autoren vermitteln für eine professionelle mathematikdidaktische Ausbildung wertvolle Erfahrungen mit verschiedenen Lernumgebungen. Das dazugehörige Download-Material bietet auf über 50 Seiten Arbeitsblätter als Kopiervorlagen.

�ber den Autor

Prof. Dr. Marcus Nührenbörger und Dr. Ralph Schwarzkopf lehren Didaktik der Mathematik am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) der Technischen Universität Dortmund. Dr. Claudia Böttinger, Dr. Kerstin Bräuning und Dr. Elke Söbbeke lehren Didaktik der Mathematik an der Universität Duisburg-Essen. Gemeinsam mit Prof. Dr. Heinz Steinbring arbeiten die Herausgeber (unter anderem in der Arbeitsgruppe EInmaL) an der Erforschung der besonderen Natur des mathematischen Wissens in schulischen Lehr-Lernprozessen.

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