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Kurzbeschreibung
Wie Lehrer sich selbst, ihre Arbeitsumwelt und Unterrichtsaufgaben organisieren können, um in der Schule effektiv zu arbeiten, Schulstress klein zu halten und für sich selbst Freiräume zu schaffen.
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9 von 10 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Der Autor möchte sein Buch nicht als eine neue Unterrichtslehre, sondern als Anregung und Anleitung verstehen, damit Lehrer sich selbst, ihre Arbeitsumwelt und ihre Unterrichtsaufgaben in den Griff bekommen. Denn ihm geht es darum, dass Schule effektiv arbeitet und zugleich persönliche Freiräume schafft für Wertschöpfungen. Aus allen Kapiteln spricht der „dicke Strom" an praktischen Erfahrungen im Unterricht an Schulen, aus didaktischen Seminaren sowie aus Tätigkeiten in der Wirtschafts- und Arbeitswelt. Mir gibt der Autor konkrete Anregungen und Anleitungen dazu, wie ich mich selbst, meine Arbeitsumwelt und meine Unterrichtsaufgabe optimal organisiere. Gleichzeitig bemerke ich in der Anwendung seiner Ideen und Vorschläge, dass der Arbeitsstress abnimmt und wieder Freude in mein Lehrer-Geschäft einkehrt.
Auszug aus dem Inhaltsverzeichnis: - Selbstmanagement - Fachkompetenz - Soziale Kompetenz - Karriereplanung - Dynamische Arbeitsorganisation - Arbeitsplatzschulung - Lehrer-Schüler-Verhältnis - Der Lehrauftrag - Unterrichtsplanung - Methodische Elemente des Unterrichts - Management bei der Leistungsbeurteilung - Projektmanagement bei Schulveranstaltungen
Für die erew BIBLIO-KOM Dr. Alexander Meier
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