Dieses Buch kratzt inhaltlich leider nur an der Oberfläche des elektronischen Lernens und ist daher eigentlich nur für absolute Neueinsteiger auf dem Gebiet geeignet.
Damit meine ich Laien, die
- technisch gesehen den Unterschied zwischen JavaScript und Java nicht kennen,
- von der psychologisch-pädagogisch Seite aus nicht von synchronem und asynchronem Lernen gehört haben und
- ansonsten keine Grundlagen im Bereich Webdesign und Usability haben.
Wer also
- einen Glossar (13 Seiten im Text selbst anstatt im Anhang) braucht, in dem Acessibility und XML erklärt werden,
- die Vor- und Nachteile von traditionellem Lernen (Frontalunterricht) und virtuellem Lernen nachlesen will, und
- nicht weiß, dass Simulationen komplexere kognitive Denkleistungen erfordern als Multiple-Choice-Fragen, sollte hier reinschauen.
Es wäre aus meiner Sicht hilfreicher gewesen, wenn man sich nur auf einen Aspekt des virtuellen Lernens konzentriert hätte, anstatt einen Gesamtüberblick zu versuchen, bei dem viele Aspekte nur kurz angesprochen werden und Details im Unklaren bleiben. So haben die Autorinnen z.B. versucht, einen Einstieg in HTML und JavaScript zu geben, was den Rahmen dieses Buches deutlich sprengt.
Fazit: Wohl vor allem für Laien interessant, wobei ich mir nicht sicher bin, ob diese nicht noch zusätzlich durch einige Passagen verwirrt werden anstatt Klarheit zu gewinnen. Auch weiß ich nicht, ob die wirklichen Skeptiker des Online Learning diesem Bereich am Ende ihrer Lektüre weniger misstrauisch gegenüber stehen als zu Beginn.