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We Make the Road by Walking: Conversations on Education and Social Change
 
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We Make the Road by Walking: Conversations on Education and Social Change [Englisch] [Taschenbuch]

Myles Horton (Autor), Paulo Freire (Autor), John Gaventa (Herausgeber)
5.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
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Produktinformation

  • Taschenbuch: 296 Seiten
  • Verlag: Temple Univ Pr; Auflage: Reprint (19. April 1991)
  • Sprache: Englisch
  • ISBN-10: 0877227756
  • ISBN-13: 978-0877227755
  • Größe und/oder Gewicht: 21,3 x 12,9 x 1,9 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
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Myles Horton
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Produktbeschreibungen

From Library Journal

Horton, the recently deceased founder of the Highlander Folk School, and Freire, a Brazilian education leader, were from two different backgrounds, but their shared views on the use of participatory education in bringing about social change are the basis for this thought-provoking, beautifully presented book. Arranged in the form of a written conversation, it provides an intimate view of two men who based their work upon the belief that a good education required three basic elements: love for people, respect for people's abilities to shape their own lives, and the capacity to value others' experiences. This is a book to be read in one sitting, meditated upon, and returned to again for its quiet power and sustenance.
- Annelle R. Huggins, Memphis State Univ . Libs
Copyright 1991 Reed Business Information, Inc. -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.

Pressestimmen

"We Make the Road by Walking is a book of compelling passion, politics, and hope. The dialogue between Horton and Freire opens up new insights into the meaning of pedagogy, social criticism, and collective struggle. This book offers hope by demonstrating in the voices and practices of two of the great educator-activists of the twentieth century the reason for making pedagogy practical and theoretical in the service of social justice." --Professor Henry A. Giroux, Director, Center for Education and Cultural Studies, Miami University "This book is an inspiration... People interested in learning and social change will find in these pages hope, humor, passion, guidance, and humility. This final conversation between two educator from different continents reveals their common dream of human liberation, their common commitment to love and justice." --Professor Ira Shor, College of Staten Island, CUNY "The Myles Horton-Paulo Freire talks represent one of the most important educational conversations of the twentieth century... This is the first book since Freire's Pedagogy of the Oppressed that I have said must be read." --Budd L. Hall, Secretary-General, International Council for Adult Education "An indispensable book for anyone who still believes that ordinary men and women can be helped to learn to take control over their own destinies and to create a humane, democratic, and just society." --Professor Jack Mezirow, Teachers College, Columbia University "Horton, the recently deceased founder of the Highland Folk School, and Freire, a Brazilian education leader, were from two different backgrounds, but their shared views on the use of participatory education in bringing about social change are the basis for this thought-provoking, beautifully presented book. Arranged in the form of a written conversation, it provides an intimate view of two men who based their work upon the belief that a good education required three basic elements: love for people, respect for people's abilities to shape their own lives, and the capacity to value others' experiences. This is a book to be read in one sitting, meditated upon, and returned to again for its quiet power and sustenance." --Library Journal "In a volume filled with interesting anecdotes, two leaders in education and social activism discuss their literacy campaigns, the nature of social change, and empowerment through education--shedding light on the problems faced by educators and activists who seek to link participatory education with the practice of social change." --Directions
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
An amazing book! 18. Oktober 1999
Von Ein Kunde
Format:Taschenbuch
I agree with the last reader that this is one of the best books I have ever read. Horton (may he rest in peace) and Freire have been on the front lines of using education for social progress and change. They discuss their philosophies and principles about education, illustrated by powerful stories of their work over the years, in an informal, conversational style. It has made me totally rethink the way I approach teaching adult ESL students.
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Amazon.com:  7 Rezensionen
18 von 19 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
An amazing book! 18. Oktober 1999
Von Ein Kunde - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format:Taschenbuch
I agree with the last reader that this is one of the best books I have ever read. Horton (may he rest in peace) and Freire have been on the front lines of using education for social progress and change. They discuss their philosophies and principles about education, illustrated by powerful stories of their work over the years, in an informal, conversational style. It has made me totally rethink the way I approach teaching adult ESL students.
9 von 10 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
One of the greatest books I have ever read! 3. Juni 1998
Von lide0004@tc.umn.edu - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format:Taschenbuch
There is no better book that combines education and social change than "We Make the Road By Walking". The dialog format truly lets the reader feel as though you are sitting next to Freire and Horton in a rocking chair at Highlander. This book is nothing short of a guide for all of us to shape the world we live in.
2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Excellent book on education and social change 8. Juli 2006
Von H - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format:Taschenbuch
Just wanted to say ditto to the previous reviewers. Highly readable, engaging dialogue between the two great minds, a great introduction to their lives and thought. I give this book to friends as a gift probably half a dozen times a year it is that good. Trust me. Buy it. Read it. Go out and transform this world into one less ugly.
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