Dieses Buch beinhaltet einen umfassenden Ergebnisbericht einer Untersuchung von psychischem und physischem Wohlbefinden schweizer Studierender.
Es werden Studierende der Universität Zürich und ETH (Technische Hochschule) am Beginn und während des Studiums zu ihrer Lebenssituation im Längsschnitt befragt. Daten von Höhersemestrigen sollen ein breiteres Bild über die Entwicklung der Studiensituation vermitteln.
Bachmann et al. (1999) kommen mittels ihres komplexen Studiendesigns auf folgende zentrale Ergebnisse:
- Das Wohlbefinden sinkt zu Studienbeginn und -ende, insbesondere für Frauen
- eine wesentliche Ressource stellt die soziale Integration dar
- personale Ressourcen wirken nur bedingt
- Orientierungsangebote sind wesentlich, um Stress abzubauen
Ein Buch für Forscher und Laien, die speziell an der Problematik des Studieneinstiegs interessiert sind. Didaktisch gut aufbereitet: übersichtliche Kapitel mit Zusammenfassungen, präzisere methodische Auswertungen im Anhang.