- Taschenbuch: 256 Seiten
- Verlag: Oldenbourg Akademieverlag (1. September 2010)
- Sprache: Deutsch
- ISBN-10: 3050045426
- ISBN-13: 978-3050045429
- Größe und/oder Gewicht: 21,6 x 15,4 x 1,2 cm
- Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
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Kurzbeschreibung
Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen? Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompetenz und Textverstehen gezielt fördern? Dieses Studienbuch ist eine praxisorientierte Einführung in die Literaturdidaktik und entwickelt zugleich ein innovatives Kompetenzmodell für das Verstehen von Texten. - Lehr- und Lernprozesse im Literaturunterricht: Kompetenzorientierung und Bildungsziele - Zieldimensionen des Unterrichts: Zielsystematik, Kompetenzmodell für das Textverstehen, Kompetenzerwerb und Lesesozialisation - Inhalte des Unterrichts: epische, lyrische und dramatische Texte, Literaturgeschichte und Kanon, Medien - Gestaltung des Unterrichts: Methoden und Phasierung, Aufgabenanalyse und -konstruktion, interkulturelle Ausrichtung
Über den Autor
Prof. Dr. Martin Leubner, Jg. 1961, Professor für Didaktik der deutschen Literatur an der Universität Potsdam
Prof. Dr. Anja Saupe, Jg. 1963, Professorin für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur am Institut für Germanistik der Universität Leipzig
Studiendirektor Dr. Matthias Richter, Jg. 1957, Fachlehrer am Studienseminar Celle für das Lehramt an Gymnasien, Celle
Prof. Dr. Anja Saupe, Jg. 1963, Professorin für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur am Institut für Germanistik der Universität Leipzig
Studiendirektor Dr. Matthias Richter, Jg. 1957, Fachlehrer am Studienseminar Celle für das Lehramt an Gymnasien, Celle
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Dieses Buch ist sehr hilfreich und praxisnahe. Es gibt kurz einen theoretischen Überblick, das Augenmerk liegt aber stets auf praxisnahen Übungen. Wirklich gut für angehende Deutschlehrer, eine echte Hilfe aber sicherlich auch für ältere Lehrer, da das Buch neue Ansätze enthält. Somit kann man den Unterricht für Scbüler auch interessanter und vor allem sinnvoller gestalten!
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