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Listening to Student Voices: Fifth Grader's Perceptions of their Mathematics Learning

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Listening to Student Voices: Fifth Grader's Perceptions of their Mathematics Learning [Englisch] [Taschenbuch]

Elizabeth Hoffman (Autor)

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Produktinformation

Taschenbuch: 136 Seiten
Verlag: VDM Verlag (13. M�rz 2009)
Sprache: Englisch
ISBN-10: 3639128885
ISBN-13: 978-3639128888
Gr��e und/oder Gewicht: 22,9 x 15,2 x 0,8 cm

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Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

This qualitative study explored fifth graders¿ perceptions of their mathematics learning within the context of a reform effort. Students¿ voices are the focus of this study due to the paucity of literature on student learning from the students¿ perspective (Erickson & Shultz, 1992), particularly the elementary student (Gentilucci, 2004). The participants of this study, who in the past have been given a variety of labels including ¿disadvantaged¿ or ¿at-risk,¿ clearly articulated, even in nonstandard English, their perceptions of their mathematics learning. They passionately explained what helped them learn mathematics as well as what impeded their mathematics learning and were often incredibly insightful in their commentary.

�ber den Autor

Elizabeth S. Hoffman, PhD: Instructor of Elementary Education in the Teaching and Learning Principles, College of Education at the University of Central Florida.

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