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Kurzbeschreibung
Dieses Buch zeigt Lehrern, Eltern, Logopäden und anderen Therapeuten, wie sie Kindern dazu verhelfen können, gut und gerne zu lesen. Anders als herkömmliche Lesefibeln vermittelt es das Alphabet spielerisch anhand von Gedichten, Bildern und Geschichten mit Tiefgang, die Kindern Spaß machen. Lernen mit dem ganzen Gehirn: Die vielen originellen Ideen, von der Autorin selbst in der Schule erprobt, beflügeln die Phantasie. In neuer Rechtschreibung.Christina Buchner ist Rektorin einer Grundschule und hat als Autorin zahlreiche Bücher veröffentlicht.
Autorenportrait
Christina Buchner ist Rektorin einer Grundschule und hat als Autorin zahlreiche Bücher veröffentlicht.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
101 von 105 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Amazon bestätigter Kauf
Ich hatte ein Buch gesucht, bei dem die Eltern das Kind beim Lesen und Schreiben lernen unterstützen. Es sollte die moderne Erkenntnisse der Gehirnforschung und die richtigen revolutionären Lernmethoden nach Prof. Tony Buzan mit seinen Mindmaping Büchern beachten.
z.B
*Kopftraining. Anleitung zum kreativen Denken. Tests und Übungen. von Tony Buzan;
* Nichts vergessen. Kopftraining für ein Supergedächtnis. von Tony Buzan -- Taschenbuch;
*Speed Reading. Schneller lesen - mehr verstehen - besser behalten. von Tony Buzan;
*Das Mind- Map-Buch. Die beste Methode zur Steigerung ihres geistigen Potentials.
Diese Bücher setzen aber an bei einem Menschen an, der bereits lesen und schreiben kann!!
z.B
*Kopftraining. Anleitung zum kreativen Denken. Tests und Übungen. von Tony Buzan;
* Nichts vergessen. Kopftraining für ein Supergedächtnis. von Tony Buzan -- Taschenbuch;
*Speed Reading. Schneller lesen - mehr verstehen - besser behalten. von Tony Buzan;
*Das Mind- Map-Buch. Die beste Methode zur Steigerung ihres geistigen Potentials.
Diese Bücher setzen aber an bei einem Menschen an, der bereits lesen und schreiben kann!!
Hier ist der Autorin ein tolles Buch gelungen. Alle wichtigen Kriterien für Merken und Lernen werden eingesetzt und ermöglichen dem Kind gleich mit dem "richtigen" moderne Lernen zu beginnen. Die Autorin kommt zwar mehr aus der Seite der Behandlung von Lernstörungen. Sie hat aber sicherlich auch die den Büchern von Buzan zugrundeliegenden Forschungen berücksichtigt. Das Kind wird nicht durch reine "Links-Methoden" am Lernen gehindert, sondern Rechts und Links werden zusammen eingesetzt. Ein gutes Buch um zu beginnen.
Im einzelnen:
Die Autorin erläutert jeden Buchstaben an Hand einer lustigen Geschichte. Die hören die Kinder gerne immer wieder.
Das I wird an Hand von Isidor Igel erläutert. "Isidor Igel ist sehr eitel ..... " Jede Geschichte endet mit einem Lied oder Gedicht, das die Kinder schnell auswendig können:
"Isidor Igel braucht keinen Spiegel,
denn sein Stachel Haar sitzt einfach wunderbar."
Es werden Verknüpfungen zu Geschmack und Geruch vorgenommen. Was riecht und schmeckt gut I z.B. "Ingwer". Jetzt wird gerochen und geschmeckt.
Für jeden Buchstaben gibt es ein Bild, wo der Buchstabe versteckt ist. Das wird ausgemalt und der Buchstabe gesucht.
Buchstaben jagen im Text.
Die Zauberbücher sind eine gute Idee. I, Ig, Ige, Igel.
Die Hinweise zur Förderung des Zusammenwirkens der Gehinhälften mit "Brain- Gym und Co.: kinderleicht ans Kind gebracht " scheinen mir zusätzlich hilfreich. Bei meinen Kindern waren tatsächlich dort Schwierigkeiten vorhanden.
Ein Buch, daß zum Pflichtstoff eines jeden Schülers gehört
57 von 61 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Anschaulich schildert Christina Buchner verschiedene Methoden um Kindern die Buchstaben näher zu bringen. Der gehirnfreundliche Lesevorgang enthält nicht nur Tips und Tricks im Allgemeinen sondern auch konkrete Vorschläge, Geschichten, Gedichte, Lieder, Zeichnungsvorschläge, Lautgesten, Spiele und vieles mehr zu jedem einzelnen Buchstaben des Alphabetes. Material, dass sofort einsetzbar ist und allen Kindern Spaß macht.
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Das ist wirklich ein ideenreiches Buch. Unsere Fibel ist leider nicht so ergiebig.
Den Kindern fehlte die Möglichkeit, die Buchstaben mit mehreren Sinnen zu erfassen. Mit diesem tollen Buch habe ich das Problem gelöst. Ich musste dazu nicht einmal das Rad neu erfinden. Die Kinder lieben die Buchstabengeschichten und ich habe selbst mehr Freude am Unterricht. Unsere neuen Buchstaben besitzen nun einen ganz eigenen Geschmack und lassen sich ganz individuell ertasten. Wir "hüpfen" sie sogar im Schulhof.
Die erfolgreichsten Schulstunden sind doch die, die alle ansprechen - sogar die Lehrerin.
Den Kindern fehlte die Möglichkeit, die Buchstaben mit mehreren Sinnen zu erfassen. Mit diesem tollen Buch habe ich das Problem gelöst. Ich musste dazu nicht einmal das Rad neu erfinden. Die Kinder lieben die Buchstabengeschichten und ich habe selbst mehr Freude am Unterricht. Unsere neuen Buchstaben besitzen nun einen ganz eigenen Geschmack und lassen sich ganz individuell ertasten. Wir "hüpfen" sie sogar im Schulhof.
Die erfolgreichsten Schulstunden sind doch die, die alle ansprechen - sogar die Lehrerin.
Die neuesten Kundenrezensionen
Sehr brauchbar!!!
Als Lehrerin kann ich dieses Buch sehr empfehlen. Zu allen Buchstaben findet man jeweils eine Geschichte, ein nettes Bild und viele Vorschläge für die praktische... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 20. Oktober 2009 von E. Prinz
habe mich geärgert
schlechte bis sehr schlechte illustrationen, sinnlose buchstabenzuordnungen (dackel steht für "B", hahn für "J").... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 15. September 2008 von sonnenstrahl
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