- Taschenbuch: 296 Seiten
- Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht (1. Mai 2000)
- Sprache: Deutsch
- ISBN-10: 352545869X
- ISBN-13: 978-3525458693
- Größe und/oder Gewicht: 22 x 14,4 x 2,4 cm
- Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
- Amazon Bestseller-Rang: Nr. 807.167 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
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Produktbeschreibungen
Über den Autor
Dr. phil. Willy Christian Kriz war Mitarbeiter bei der Wiener Internationalen Zukunftskonferenz und Assistent an der Universität Linz. Er ist jetzt Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Pädagogische Psychologie, Abteilung Psychologische Beratung und Intervention, der Universität München. Er ist zudem Trainer am Institut für Personal- und Organisationsentwicklung an der Universität Linz und Lehrbeauftragter an mehreren in- und ausländischen Universitäten.
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29 von 33 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Ein Kunde
Das Buch stellt einerseits Theorieinhalte fundiert dar, andererseits ist es auch für den Praktiker sehr gut geeignet. Eine Vielzahl an Beispielen, ueber hundert Abbildungen und eine detaillierte praxisnahe Beschreibung von Techniken und Planspielen des vom Autor entwickelten Trainingsprogramms machen das Fachbuch auch fuer den interessierten Laien sehr gut lesbar. Die vom Autor angesprochenen Themen wie vernetztes Denken, soziale Kompetenz, Lernen mit der Planspielmethode usw. sind in Gegenwart und Zukunft wichtig.
Aus dem Inhaltsverzeichnis:
1. Einfuehrung 2. Systemwissenschaften: Prinzipien systemischen Denkens, Selbstorganisation, Synergetik usw. 3. Konstruktivismus: Konstruktion von Realitaet, Perspektivenvielfalt und Perspektivenwechsel usw. 4. Lernen und Kompetenzwerwerb: Selbstorganisiertes Lernen, Experiential Learning 5. Gaming Simulation: Planspielmethode, Entwicklung von Planspielen usw. 6. Prozesse menschlichen erlebens und Verhaltens: Systemisch-Oekopsychologisches Handlungsmodell, Gestaltpsychologie, Schematheorien, Probleme des Menschen im Umgang mit komplexen Systemen, Kommunikation und Handeln, Gestaltung von Prozessen aus systemisch-psychologischer Sicht usw. 7. Trainingsmodell fuer Systemkompetenz: Techniken fuer systemanalysen, fuer Perspektivenvielfalt und Kommunikation, fuer Problemloesen und Lernen, Planspiele und Teamuebungen im Training, Beispiele zur Integration von Wissen, Techniken und Planspielen im Trainingsprogramm, Hinweise zur empirischen Ueberpruefung des Programms usw.
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