Kurzbeschreibung
Ein Muss für Wissenschaftler der Erwachsenenbildung ebenso wie für Lehrende und Veranstalter: Sie müssen wissen, warum welche Erwachsene wie lernen oder manchmal eben nicht lernen. Horst Siebert stellt Motivationstheorien und empirische Forschungsergebnisse zur Lernbereitschaft von Erwachsenen vor. Er bietet damit die theoretische Grundlage für die Entwicklung erfolgreicher Bildungsangebote und -konzepte für Erwachsene.
Über den Autor
Horst Siebert ist emeritierter Professor am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung der Leibniz-Universität Hannover.