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Kurzbeschreibung
Sind Sie auch ständig auf der Suche nach Anregungen für Ihren Unterricht? In diesem Leitfaden finden Sie Anregungen zum handlungsorientierten und selbsterfahrenen Unterricht. Die Methoden sind eingebettet in ein Gesamtkonzept zum Lernfeldansatz in der Pflegeausbildung.
Sind Sie auch ständig auf der Suche nach Anregungen für Ihren Unterricht? In diesem Leitfaden zur handlungsorientierten Unterrichtsgestaltung finden Sie Anregungen zum handlungsorientierten und selbsterfahrenen Unterricht. Diese Methoden sind eingebettet in ein Gesamtkonzept zum Lernfeldansatz in der Pflegeausbildung.
Das Buch ist zweigeteilt. Im ersten Teil finden Sie eine didaktische Begründung zum Lernfeldkonzept sowie eine Handlungsanleitung strukturiert über Leitfragen , um diesen Ansatz im Schulcurriculum sowie im eigenen Unterricht umzusetzen. Im zweiten Teil veranschaulichen wir an Themenschwerpunkten aus der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung, wie diese Umsetzung konkret aussehen kann. Wir gehen in unseren Unterrichtsbeispielen von den Anforderungen im beruflichen Handlungsfeld aus, grenzen sie in der didaktischen Reduktion unter ausbildungsrelevanten Gesichtspunkten ein und zeigen in unterschiedlichen Lern-Situationen konkrete Anwendungsbeispiele zum handlungsorientierten und selbsterfahrenen Unterricht auf. Wir stellen u.a. das Lernen mit Leittexten, das Problemlösende Lernen sowie das Projektlernen vor.
Das Buch bietet den Leserinnen und Lesern nicht nur didaktisch-methodische Anregungen, sondern vermittelt mehr Sicherheit, die veränderten Rahmenbedingungen der Pflegeausbildungen im Schulcurriculum sowie im Unterricht umzusetzen.
Sind Sie auch ständig auf der Suche nach Anregungen für Ihren Unterricht? In diesem Leitfaden zur handlungsorientierten Unterrichtsgestaltung finden Sie Anregungen zum handlungsorientierten und selbsterfahrenen Unterricht. Diese Methoden sind eingebettet in ein Gesamtkonzept zum Lernfeldansatz in der Pflegeausbildung.
Das Buch ist zweigeteilt. Im ersten Teil finden Sie eine didaktische Begründung zum Lernfeldkonzept sowie eine Handlungsanleitung strukturiert über Leitfragen , um diesen Ansatz im Schulcurriculum sowie im eigenen Unterricht umzusetzen. Im zweiten Teil veranschaulichen wir an Themenschwerpunkten aus der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung, wie diese Umsetzung konkret aussehen kann. Wir gehen in unseren Unterrichtsbeispielen von den Anforderungen im beruflichen Handlungsfeld aus, grenzen sie in der didaktischen Reduktion unter ausbildungsrelevanten Gesichtspunkten ein und zeigen in unterschiedlichen Lern-Situationen konkrete Anwendungsbeispiele zum handlungsorientierten und selbsterfahrenen Unterricht auf. Wir stellen u.a. das Lernen mit Leittexten, das Problemlösende Lernen sowie das Projektlernen vor.
Das Buch bietet den Leserinnen und Lesern nicht nur didaktisch-methodische Anregungen, sondern vermittelt mehr Sicherheit, die veränderten Rahmenbedingungen der Pflegeausbildungen im Schulcurriculum sowie im Unterricht umzusetzen.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
8 von 9 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Eine gute Einführung in das Lernfeldkonzept der Altenpflegeausbildung mit exemplarischen Unterrichtseinheiten zum Thema Pflege und Begleitung von Menschen mit Demenz, Depressionen, bei Suizidgefährdung und bei Angststörungen.
Außerdem enthält das Buch eine sehr hilfreiche Aufbereitung des Themas Selbstpflege bzw Erhalt der Gesundheit des Pflegenden, rechtliche Rahmenbedingungen im pflegerischen Handeln und die Aufbereitung des heiklen Themas: Umgang mit schwierigen sozialen Situationen am Beispiel der Sexualität.
Eine wertvolle Hilfe für Dozenten in der Altenpflegeausbildung und Gerontopsychiatrischen Weiterbildung, aber auch für das Selbsstudium und zur Unterrichtsvertiefung.
Außerdem enthält das Buch eine sehr hilfreiche Aufbereitung des Themas Selbstpflege bzw Erhalt der Gesundheit des Pflegenden, rechtliche Rahmenbedingungen im pflegerischen Handeln und die Aufbereitung des heiklen Themas: Umgang mit schwierigen sozialen Situationen am Beispiel der Sexualität.
Eine wertvolle Hilfe für Dozenten in der Altenpflegeausbildung und Gerontopsychiatrischen Weiterbildung, aber auch für das Selbsstudium und zur Unterrichtsvertiefung.
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