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Kurzbeschreibung
Vielfältige Übungen und sichere Versuche zum Thema "Feuer": Wie entsteht es? Wie geht man mit Streichhölzern um? Wie verhält man sich im Notfall? Wie löscht man Brände? Und vor allem: Wie lassen sich Gefahren vermeiden? Das Heft greift auf die Materialien der Experimentierbox "Feuer" von Cornelsen Experimenta zurück, ist aber auch ohne diese verwendbar.
Über den Autor
Christian Hoenecke, Grundschullehrer und Leiter eines Schulseminars in Berlin, hat vielfältige Unterrichtsmaterialien (u. a. Experimentierboxen) für den Grundschulunterricht entwickelt.
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7 von 8 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Feuer hat zwei Seiten: auf der einen Seite fasziniert es von klein auf die Menschen, auf der anderen Seite sieht man die Gefahr, welche von Bränden und Feuerstellen ausgeht.
Beide Seiten müssen bedacht sein, wenn man Kinder in verantwortlicher Weise mit dem Phänomen "Feuer" vertraut machen möchte. Es hilft nichts, allein die Gefahren aufzuzeigen und gleichzeitig die Faszination zu vernachlässigen. Kinder werden quasi magisch hiervon angezogen.
der ehemalige Seminarleiter Christian Hoenecke und der Berliner Feuerwehrmann Jürgen Wenske haben sich beider Seiten gestellt und eine hervorragende, verantwortungsvolle und facettenreiche Stationensammlung erarbeitet. Sicherheit und Faszination halten sich hier gut die Waage.
So gibt es auch zu Beginn des Heftes erst einmal 7 Seiten, auf denen verantwortlich diverse Sicherheitsaspekte dargestellt werden, die unbedingt berücksichtigt werden sollten. So weiß man sich als Lehrer/-in auf der guten Seite. Ein Vertrag mit den Kindern, ein Elternbrief und zusätzlich die Wahl eines "Brandschutz-Helfers" zu Beginn jeder Unterrichtsstunde optimieren das Sicherheitskonzept, welches erforderlich ist, um das sensible Thema "Mit Feuer sicher umgehen lernen" adäquat zu behandeln.
Es gibt sechs Stationen mit den Themenbereichen "Sicherheit beim Experimentieren", "Umgang mit Zündmitteln", "Löschen", "Wissen für den Notfall", "Brand-Tests" und "Schwierige Entscheidungen".
Hierbei werden grundlegende Aspekte - wie die Telefonnummer der Feuerwehr oder Umgang mit Kerzen - genauso aufgegriffen wie auch immer wieder einzuübende oder weniger vertraute Aspekte für den Umgang mit dem Feuer.
Hierzu zählt zum Beispiel auch die Einübung der Fluchtwege oder die Kenntnis der Bedeutung von Brandschutzschildern.
Unterschiedlich aufbereitet bleibt das Thema immer wieder spannend und ist geprägt von "Aha-Effekten", spielerischen Elementen und kreativen Übungen.
Insbesondere die unterschiedlichen und spannenden Versuchsanordnungen werden sowohl die jeweilige Lehrkraft als auch die Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Jahrgangsstufe faszinieren; insbesondere weil sie sehr lebenswirklich sind und sich sehr an dem Alltagserleben der Kinder (grillen, Kinderzimmer, Zündeln) orientieren. Die eingebauten Geschichten verdeutlichen den Jungen und Mädchen, wie wichtig es ist, sich auf eventuelle Notfälle und Unglücke gut vorbereitet zu haben.
Wer diese Stationen im Unterricht durchführt, wird den Kindern ein besonderes Erleben ermöglichen, das sich noch lange im Gedächtnis halten wird. Mögen viele Grundschullehrer/-innen sich die Vorschläge dieses Heftes zu eigen machen; denn die Zeiten sind für 3 und 4 Klässler/-innen vorbei, wo es heißt: Messer, Gabel, Schere, Licht,...dürfen kleinen Kinder nicht. Vielmehr muss es heißen: Messer, Gabel, Schere, Licht,...sicher umgehen: versäume dies nicht!
Beide Seiten müssen bedacht sein, wenn man Kinder in verantwortlicher Weise mit dem Phänomen "Feuer" vertraut machen möchte. Es hilft nichts, allein die Gefahren aufzuzeigen und gleichzeitig die Faszination zu vernachlässigen. Kinder werden quasi magisch hiervon angezogen.
der ehemalige Seminarleiter Christian Hoenecke und der Berliner Feuerwehrmann Jürgen Wenske haben sich beider Seiten gestellt und eine hervorragende, verantwortungsvolle und facettenreiche Stationensammlung erarbeitet. Sicherheit und Faszination halten sich hier gut die Waage.
So gibt es auch zu Beginn des Heftes erst einmal 7 Seiten, auf denen verantwortlich diverse Sicherheitsaspekte dargestellt werden, die unbedingt berücksichtigt werden sollten. So weiß man sich als Lehrer/-in auf der guten Seite. Ein Vertrag mit den Kindern, ein Elternbrief und zusätzlich die Wahl eines "Brandschutz-Helfers" zu Beginn jeder Unterrichtsstunde optimieren das Sicherheitskonzept, welches erforderlich ist, um das sensible Thema "Mit Feuer sicher umgehen lernen" adäquat zu behandeln.
Es gibt sechs Stationen mit den Themenbereichen "Sicherheit beim Experimentieren", "Umgang mit Zündmitteln", "Löschen", "Wissen für den Notfall", "Brand-Tests" und "Schwierige Entscheidungen".
Hierbei werden grundlegende Aspekte - wie die Telefonnummer der Feuerwehr oder Umgang mit Kerzen - genauso aufgegriffen wie auch immer wieder einzuübende oder weniger vertraute Aspekte für den Umgang mit dem Feuer.
Hierzu zählt zum Beispiel auch die Einübung der Fluchtwege oder die Kenntnis der Bedeutung von Brandschutzschildern.
Unterschiedlich aufbereitet bleibt das Thema immer wieder spannend und ist geprägt von "Aha-Effekten", spielerischen Elementen und kreativen Übungen.
Insbesondere die unterschiedlichen und spannenden Versuchsanordnungen werden sowohl die jeweilige Lehrkraft als auch die Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Jahrgangsstufe faszinieren; insbesondere weil sie sehr lebenswirklich sind und sich sehr an dem Alltagserleben der Kinder (grillen, Kinderzimmer, Zündeln) orientieren. Die eingebauten Geschichten verdeutlichen den Jungen und Mädchen, wie wichtig es ist, sich auf eventuelle Notfälle und Unglücke gut vorbereitet zu haben.
Wer diese Stationen im Unterricht durchführt, wird den Kindern ein besonderes Erleben ermöglichen, das sich noch lange im Gedächtnis halten wird. Mögen viele Grundschullehrer/-innen sich die Vorschläge dieses Heftes zu eigen machen; denn die Zeiten sind für 3 und 4 Klässler/-innen vorbei, wo es heißt: Messer, Gabel, Schere, Licht,...dürfen kleinen Kinder nicht. Vielmehr muss es heißen: Messer, Gabel, Schere, Licht,...sicher umgehen: versäume dies nicht!
Format:Taschenbuch
Das Buch bietet ausgesprochen viele, sofort in die Praxis umsetzbare Stationen. Die Tatsache, dass ein Feuerwehrmann die Stationen mit entwickelt hat, fand ich dabei besonders gut und praxisnah. Die Schüler meiner 3. Klasse haben damit mit voller Begeisterung gearbeitet und konnten die Arbeitsanweisungen selbstständig umsetzen. Einfach empfehlenswert (und ich bin eher anspruchsvoll und erwarte gute Sachen...)!
Format:Taschenbuch
ich habe das Thema Feuer mit meiner SU-Klasse durchgenommen und finde das Heft sehr gut. Auch ohne den Koffer sind die Experimente gut durchzuführen. Außerdem sind die Sicherheitshinweise und Arbeitsblätter einfach zu übernehmen und von den Kinder wurden sie gut angenommen.
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