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Kurzbeschreibung
Ausgerichtet an der Frage, was die Referendare und Referendarinnen bzw. junge Lehrerinnen und Lehrer brauchen, um die praktischen Anfordrungen des Schulalltags heute vernünftig bewältigen zu können, sind im vorliegenden Buch zwanzig Beiträge zusammengestellt. Die in der Lehrerausbildung tätigen Verfasserinnen und Verfasser haben zusammen mit den Herausgebern ein thematisches Spektrum berücksichtigt, das über den Unterricht hinaus auch das Erziehen, Beraten, Beurteilen und Verwalten sowie Innovieren mit einbezieht.
-- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
7 von 8 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Bovet/Huwendiek (Hgg.): Leitfaden Schulpraxis. Pädagogik und Psychologie für den Lehrberuf, 5. Auflage
3. März 2009
Format:Taschenbuch
Mit dem Leitfaden Schulpraxis lassen sich pädagogische Themen gut erarbeiten und auch für eine Prüfung gut wiederholen. Die 5. Auflage greift auch neuere Debatten auf, so dass das Werk an Aktualität nicht verloren hat.
Ein Manko des Buches ist ein unzureichendes Register: Es sind zu wenig Stichwörter aufgeführt und ein Namensregister fehlt ganz, wodurch die Suche nach bestimmten Theorien und Modellen extrem erschwert wird.
Von unterschiedlicher Qualität sind die einzelnen Kapitel. Sehr schwach: "Medien im Unterricht". Einseitig: "Koedukation". Gut und übersichtlich: "Die klassischen Lerntheorien", "Wissenserwerb und Problemlösen" sowie "Lernstrategien und Arbeitstechniken".
Ein vergleichsweise günstiges Standardwerk für den angehenden und praktizierenden Lehrer mit Literaturhinweisen zu jedem einzelnen Kapitel.
Ein Manko des Buches ist ein unzureichendes Register: Es sind zu wenig Stichwörter aufgeführt und ein Namensregister fehlt ganz, wodurch die Suche nach bestimmten Theorien und Modellen extrem erschwert wird.
Von unterschiedlicher Qualität sind die einzelnen Kapitel. Sehr schwach: "Medien im Unterricht". Einseitig: "Koedukation". Gut und übersichtlich: "Die klassischen Lerntheorien", "Wissenserwerb und Problemlösen" sowie "Lernstrategien und Arbeitstechniken".
Ein vergleichsweise günstiges Standardwerk für den angehenden und praktizierenden Lehrer mit Literaturhinweisen zu jedem einzelnen Kapitel.
10 von 12 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Dieses Werk ist essentiell für alle (angehenden) LuL der Sekundarstufe I und II aller Fächer. Der Berufseinsteiger findet hier ein Basiswissen aller Bereiche, die Schule und Unterricht definieren - zusammengestellt von verschiedenen Autoren unter Berücksichtigung von aktuellen Forschungen (z.B. Klafki, Meyer, Gudjons, usw.) Dem fertigen L dient es als Nachschlagewerk und zur Wiederauffrischung von im Referendariat gelernten und im Schulalltag vergessenen Wissen.
Referendare sollten das Werk als Lernhilfe für das Kolloquium nutzen. Gleichwohl kann sich der geneigte Referendar einen theoretischen Grundstock für die Planung, Durchführung und Nachbesprechung von Unterricht aneignen.
Referendare sollten das Werk als Lernhilfe für das Kolloquium nutzen. Gleichwohl kann sich der geneigte Referendar einen theoretischen Grundstock für die Planung, Durchführung und Nachbesprechung von Unterricht aneignen.
31 von 41 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Der Bovet-Huwendick ist fast Pflicht-Lektüre in der Referendarsausbildung. Allerdings sagte selbst ein Pädagoge zu uns (beim Thema Konditionierung): "Belohnen Sie sich selbst beim Lernen! Der Bovet-Huwendick ist Bestrafung genug." Mit seiner geringen Praxis-Relevanz und seinem meist eher demotivierenden Stil spiegelt dieses Werk die Referendars-Ausbildung in Baden-Württemberg hervorragend wieder! Da er allerdings zur Prüfungsvorbereitung in pädagogischer Psychologie durchaus hilfreich ist, gibt's trotzdem 2 Sternchen.
Die neuesten Kundenrezensionen
Ein Schinken!
Wie viele Referendare musste auch ich mir den Bovet/Huwendiek anschaffen um meine 2. Staatsprüfung zu bestehen - das Buch ist in vielen Bundesländern Grundlage für... Lesen Sie weiter...
Vor 13 Tagen von BobA veröffentlicht
Kein Meisterwerk, leider jedoch Prüfungsgrundlage!
In Schreibstil und Gedankenführung meiner Ansicht nach kein lesenswertes Werk, jedoch für jeden Lehramtsstudierenden eine notwendige Prüfungsgrundlage. Lesen Sie weiter...
Vor 1 Monat von Schwaben1208 veröffentlicht
super!
Das Buch ist in gutem Zustand, wie beschrieben. Gebraucht, aber gut erhalten. Kaufabwicklung und Versand dauerten nicht länger als nötig, gerne wieder.
Vor 7 Monaten von Mein Name veröffentlicht
gutes Basiswerk für den Vorbereitungsdienst
Diese Sammlung von Texten bieten einen sehr guten Überblick über die Pädagogik und die Psychologie für die Schule. Lesen Sie weiter...
Vor 20 Monaten von Stuermsche veröffentlicht
Von der Schulwirklichkeit entfernt...
Wie so oft bei Pädagogik - Büchern: Sehr viel weltfremdes Material, wie Schule "sein" sollte, weil die "Schüler" ja alle nett etc. Lesen Sie weiter...
Vor 23 Monaten von DarthVader veröffentlicht
Nicht wirklich überzeugend!
Sicher ist dieses Buch inzwischen ein "Standard"-Werk für die Ausbildung von Referendaren in vielen Bundesländern. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 7. Dezember 2009 von LaGaLu
Lesen!
Ein gutes und sehr ausführliches Werk zur Schulpraxis! Es hat mir im Referendariat auf jeden Fall geholfen und es ist mittlerweile auch ein Klassiker zur... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 13. November 2009 von Nadja
Rundumschlag
Ich nutze das Buch um mich auf meine Examensprüfungen vorzubereiten und habe es mir gekauft, da es in der Uni-Bib. ständig ausgeliehen ist. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 4. August 2009 von BlondToxic
Schrecklich
Manchmal fragt man sich, wie solche Bücher es schaffen, Standardwerke für die Referendarsausbildung zu werden. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 5. Juni 2009 von Referendar
Ein interessanter Überblick
Der "Leitfaden" ist genau das, was der Titel verspricht: ein Überblick über so ziemlich alles, was man als Lehrer/in wissen muss! Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 29. November 2005 von salmisaari
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