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Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung [Broschiert]

Herbert Altrichter , Peter Posch
4.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
Preis: EUR 19,80 kostenlose Lieferung. Siehe Details.
  Alle Preisangaben inkl. MwSt.
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Kurzbeschreibung

1. Dezember 2006
Durch die rasche wirtschaftliche, soziale und kulturelle Entwicklung stellen sich neue Anforderungen an die Schule; eingespielte Routinen des Lehrens und Lernens müssen überdacht werden. Das Buch versteht sich als Handbuch zur methodischen Unterstützung dieses Prozesses."Aktionsforschung ist die systematische Reflexion von Praktikern über ihr Handeln in der Absicht, es weiterzuentwickeln"(John Elliott).
Durch die rasche wirtschaftliche, soziale und kulturelle Entwicklung stellen sich neue Anforderungen an die Schule; eingespielte Routinen des Lehrens und Lernens müssen überdacht werden.
Das Buch versteht sich als Handbuch zur methodischen Unterstützung dieses Prozesses. Eine Fülle von praktischen Anregungen und Beispielen zur
- Reflexion über das eigene Tun
- Förderung der professionellen Kommunikation
- Weiterentwicklung der Qualität von Unterricht und Schule wird angeboten.
Ausführlich wird die Gestaltung des Tagebuchs als wichtigstes Instrument forschender LehrerInnen erläutert. Weitere wichtige Methoden der Sammlung und Analyse von Daten werden vorgestellt. Die vorgestellten Methoden sind für PraktikerInnen handhabbar und erleichtern die nötige Distanz für eine Auseinandersetzung mit dem eigenen Unterricht. Handlungsstrategien, die sich aus dem erweiterten Verständnis unterrichtlicher Situationen ergeben und der Verbesserung der Qualität der Praxis dienen, werden in einem eigenen Kapitel behandelt. Die Entstehung professioneller Kommunikation unter LehrerInnen und die Mitteilung von Wissen werden ebenfalls ausführlich besprochen.
Das Handbuch wurde um eine Reihe neuer Methodendarstellungen sowie um ein Kapitel über Schulentwicklung und Qualitätsevaluation ergänzt.

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Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung + Instrumentenkoffer für die Praxisforschung: Eine Einführung + Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken (Beltz Pädagogik)
Preis für alle drei: EUR 56,65

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Produktinformation

  • Broschiert: 374 Seiten
  • Verlag: Klinkhardt, Julius; Auflage: 4., Aufl. (1. Dezember 2006)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3781514145
  • ISBN-13: 978-3781514140
  • Größe und/oder Gewicht: 20,6 x 14,8 x 2,4 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 151.307 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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4.0 von 5 Sternen Solider Praxisleitfaden 5. März 2009
Format:Broschiert
Das von Altrichter und Posch nun bereits in der 4.Auflage herausgegebene Buch zur Theorie und Praxis der Aktionsforschung in der Schule, zählt mittlerweile zu den Standardwerken in der Lehramtsaus- und Weiterbildung. Die zuweilen etwas langatmig ausgeführten Kapitel erklären dennoch praxisnah und ohne große sprachliche Schnörkel die Basics der Forschung im eigenen Unterricht und bieten zudem eine Liste an Methoden zum Kennenlernen und Wiederentdecken. Das Geschriebene scheint beim Lesen nichts Neues zu eröffnen, dennoch stellt sich die Revolution mit der eigenen Erkenntnis ein, sich als Lehrer nicht mit dem Stempel der Semiprofessionalität abgeben zu müssen, sondern als Praktiker mit Stolz an seiner Professionalität arbeiten zu dürfen. Ein langes, intensives, kleinschrittiges Buch. Aber wer durchhält, wird mit so mancher Erkenntnis reicher die letzte Seite umschlagen können.
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