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Kurzbeschreibung
Die Autoren beschreiben eine Methode für den Anfangsunterricht im Lesen und Rechtschreiben, mit der sowohl leistungsstarke wie auch langsam lernende Kinder angemessen gefordert und gefördert werden können. Von Beginn an wird auch die Methodenkompetenz entwickelt und eine zielgerichtete Motivation aufgebaut.
Im Mittelpunkt stehen Arbeitstechniken, die das selbstständige Rechtschreiblernen fördern und erleichtern: die Arbeit mit der Lernkartei und dem Rechtschreibpass, oder wie man Schritt für Schritt Lesen lernt, vom Umgang mit Texten profitiert und vieles mehr. Neben Hinweisen zur Fehleranalyse und Fördergrundsätzen werden auch Tipps für Eltern angeboten.
Im Mittelpunkt stehen Arbeitstechniken, die das selbstständige Rechtschreiblernen fördern und erleichtern: die Arbeit mit der Lernkartei und dem Rechtschreibpass, oder wie man Schritt für Schritt Lesen lernt, vom Umgang mit Texten profitiert und vieles mehr. Neben Hinweisen zur Fehleranalyse und Fördergrundsätzen werden auch Tipps für Eltern angeboten.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
15 von 15 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Endlich ein Buch zum Erstlesen/Erstschreiben, das mit vielen praktischen Hinweisen und Beispielen aufwartet. Das Buch beschreibt den Prozess des Schreibenlernens vom ersten Schultag, über mögliche Differenzierungen und seine Probleme im Klassenunterricht, Lesetechniken, Rechtschreibtechniken und praktische Umsetzung bis hin zum Elternabend und Leistungsdokumentation. Die Fülle von praktischen Beispielen und Ergebnissen aus dem Praxisalltag schließen mit einer Reflexion über die erreichten Ziele und Änderungsvorschlägen ab.
Die Theorie kommt dennoch nicht zu kurz, so dass die Verknüpfung von Didaktik und Praxis/Methodik immer gegeben ist.
Die Autoren arbeiten anscheinend auch mit der Tobi-Fibel und -Schreiblehrgang, kombinieren diese aber mit vielfältigem (auch Montessori-) Material.
Ich kann es uneingeschränkt - auch für Studierende LA - empfehlen.
Die Theorie kommt dennoch nicht zu kurz, so dass die Verknüpfung von Didaktik und Praxis/Methodik immer gegeben ist.
Die Autoren arbeiten anscheinend auch mit der Tobi-Fibel und -Schreiblehrgang, kombinieren diese aber mit vielfältigem (auch Montessori-) Material.
Ich kann es uneingeschränkt - auch für Studierende LA - empfehlen.
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