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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Lehrerbücherei Grundschule - das neue Konzept:
- LBG Kompakt : Fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu zeitgemäßen Themen in komprimierter Form.
- LBG Ideenwerkstatt : Konkrete Tipps für besonders gelungene Unterrichtsstunden, mitreißende Vorschläge und Modelle, motivierende Aufgaben. Ohne großen Aufwand und mit wenig Material umsetzbar.
- LBG Kopiervorlagen : Kreative Aufgaben mit ausführlichem didaktisch-methodischen Kommentar. Die Vorteile: Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung sparen, sich auf Prüfungen fundiert vorbereiten und den aktuellen Stand der didaktischen Diskussion mitbekommen.
- LBG Basis : Mehr Umfang mit pädagogischem Hintergrundwissen zu grundlegenden Themen - auf dem neuesten Stand der Forschung und doch praxisnah. Das Wissen gibt Sicherheit für Unterrichtsalltag und Studium.
Können Kinder Kunst? Na klar! Die vielseitigen und fundierten Unterrichtsideen zu den verschiedenen Gestaltungsbereichen des Fachs wie Zeichnen, Drucken oder Malen können auch fachfremd Unterrichtende umsetzen. Nach einer kurzen methodischen Hinführung gibt es ausführliche Praxisbeispiele für das 1./2. und 3./4. Schuljahr. Zahlreiche Abbildungen runden die Vorschläge ab.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
25 von 26 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Dass Kunst hoch im Kurs stehen kann - trotz oder gerade auch wegen der expandierenden Bildugnsdebatte bezüglich Kindergarten und Schule: dies wird vollends deutlich bei diesem Buch.
Bildung darf nicht nur auf Lesen, Schreiben und Rechnen oder andere Hauptfächer beschränkt bleiben.
Wirkliche Bildung begreift den jungen Menschen nicht nur als zukünftiges Arbeitspotential. Bildung wird von Erfahrung, Begegnung und Erleben nachhaltig geprägt.
Constanze Kirchner hat für diesen Band eine bunte Mischung an (Kunst-) Bildung zusammengestellt und hierfür unterschiedliche Autoren/-innen gewonnen. Diese zeigen auf, wie nah am Kind man Kunst vermitteln kann, ohne museal zu wirken.
Nach einem angemessen kurzen theoretischen Input zur ästhetischen Bildung im Fach Kunst werden auf über 100 Seiten von unterschiedlichen Praktikern diverse praktische Umsetzungsmöglichkeiten von Kunst erläutert.
Neben klassischen Inhalten des Kunstunterrichtes, wie Zeichnen, Malen und Basteln, werden auch innovativere Ansätze vermittelt, wie beispielsweise Plastisches Gestalten, Spielen und Inszenieren, Umwelt- und Produktgestaltung oder auch Mit digitalen Medien gestalten. Ein kleinerer Beitrag zur Kunstrezeption im Unterricht rundet diesen Sammelband ab.
Alle Beiträge sind mit abschließendem Literaturverzeichnis und schwarz-weißen Fotographien aus der Praxis versehen. So wird die Kunst gut vorstellbar und man wird animiert, selbst eigene Kunstinhalte unterrichtlich anders zu gestalten. Der Aufforderungscharakter dieser schulalltagsbezogenen Bilder und leicht zugänglichen, sorgfältig gegliederten Texte ist sehr groß.
Ein Inhaltsverzeichnis zum Ende des Buches ermöglicht ein rasches Wiederfinden einzelner Ideen.
alles in allem ein nicht nur günstiges Buch, sondern eine wahre Gunst für Kunst. Die Schüler/-innen der ersten bis vierten Klassen werden sich hoffentlich von der Begeisterung der Lesern/-innen anstecken lassen. Die Aussichten hierfür sind günstig!
Bildung darf nicht nur auf Lesen, Schreiben und Rechnen oder andere Hauptfächer beschränkt bleiben.
Wirkliche Bildung begreift den jungen Menschen nicht nur als zukünftiges Arbeitspotential. Bildung wird von Erfahrung, Begegnung und Erleben nachhaltig geprägt.
Constanze Kirchner hat für diesen Band eine bunte Mischung an (Kunst-) Bildung zusammengestellt und hierfür unterschiedliche Autoren/-innen gewonnen. Diese zeigen auf, wie nah am Kind man Kunst vermitteln kann, ohne museal zu wirken.
Nach einem angemessen kurzen theoretischen Input zur ästhetischen Bildung im Fach Kunst werden auf über 100 Seiten von unterschiedlichen Praktikern diverse praktische Umsetzungsmöglichkeiten von Kunst erläutert.
Neben klassischen Inhalten des Kunstunterrichtes, wie Zeichnen, Malen und Basteln, werden auch innovativere Ansätze vermittelt, wie beispielsweise Plastisches Gestalten, Spielen und Inszenieren, Umwelt- und Produktgestaltung oder auch Mit digitalen Medien gestalten. Ein kleinerer Beitrag zur Kunstrezeption im Unterricht rundet diesen Sammelband ab.
Alle Beiträge sind mit abschließendem Literaturverzeichnis und schwarz-weißen Fotographien aus der Praxis versehen. So wird die Kunst gut vorstellbar und man wird animiert, selbst eigene Kunstinhalte unterrichtlich anders zu gestalten. Der Aufforderungscharakter dieser schulalltagsbezogenen Bilder und leicht zugänglichen, sorgfältig gegliederten Texte ist sehr groß.
Ein Inhaltsverzeichnis zum Ende des Buches ermöglicht ein rasches Wiederfinden einzelner Ideen.
alles in allem ein nicht nur günstiges Buch, sondern eine wahre Gunst für Kunst. Die Schüler/-innen der ersten bis vierten Klassen werden sich hoffentlich von der Begeisterung der Lesern/-innen anstecken lassen. Die Aussichten hierfür sind günstig!
Ich habe das Buch für das Referendariat in Hessen erworben. Es bietet viele Ideen für den kreativen Umgang und die Arbeit im Kunstunterricht in der Grundschule. Es werden beispielsweise Themen wir das "Bauen und Konstruieren", "Sammeln" oder "Drucken" als Möglichkeiten für die eigene Arbeit im Kunstunterricht der Grundschule vorgestellt. Das Buch lässt sich gut lesen, ist nicht zu wissenschaftlich formuliert, so dass es auch Spaß macht darin weiterzulesen. Ich denke, dass es sich auch für fachfremde Kunstlehrende eignet.
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