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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Lehrerbücherei Grundschule - das neue Konzept:
- LBG Kompakt : Fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu zeitgemäßen Themen in komprimierter Form.
- LBG Ideenwerkstatt : Konkrete Tipps für besonders gelungene Unterrichtsstunden, mitreißende Vorschläge und Modelle, motivierende Aufgaben. Ohne großen Aufwand und mit wenig Material umsetzbar.
- LBG Kopiervorlagen : Kreative Aufgaben mit ausführlichem didaktisch-methodischen Kommentar. Die Vorteile: Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung sparen, sich auf Prüfungen fundiert vorbereiten und den aktuellen Stand der didaktischen Diskussion mitbekommen.
- LBG Basis : Mehr Umfang mit pädagogischem Hintergrundwissen zu grundlegenden Themen - auf dem neuesten Stand der Forschung und doch praxisnah. Das Wissen gibt Sicherheit für Unterrichtsalltag und Studium.
Aus der Praxis berichten erfahrene Kolleginnen und Kollegen über alles, was man für die Klassenführung wissen muss:
- Rechte und Pflichten kennen
- Ein neues Selbstverständnis entwickeln
- Konflikten entgegentreten
- Mit Kollegen und Eltern konstruktiv zusammenarbeiten
- Die Klasse als Lebens- und Lerngemeinschaft fördern
Außerdem gibt es wertvolle Tipps zu Zeitmanagement und einer gut funktionierenden Klassengemeinschaft. Das Buch zeigt, wie die besonderen Aufgaben des Klassenlehrer-Jobs als Chance genutzt werden können.
Über den Autor
Reinhold Christiani, Diplom-Pädagoge, ist Leitender Ministerialrat im Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes Nordrhein-Westfalen. Alle Autor/innen sind mit diesem Thema seit Jahren sowohl in theoretischer als auch in praktischer Hinsicht befasst. Dr. Klaus Metzger, geboren 1963, war Grundschullehrer, Wissenschaftlicher Assistent an der Universität Augsburg (Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur) und Seminarrektor eines Seminars zur Ausbildung von Grundschullehrer/inne/n. Akutell arbeitet er in der Schulaufsicht. Er ist seit über zehn Jahren Mitherausgeber der "Lehrerbücherei Grundschule" (Cornelsen Scriptor, Berlin) und seit einigen Jahren auch des Grundschulmagazins (Oldenbourg Verlag, München).
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
52 von 53 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Diese Fundgrube Klassenführung wird ihrem Namen allemal gerecht. Man blättert durch, man stöbert, bleibt hängen, entdeckt Bekanntes, Vergrabenes, Fremdes und ganz Neues!
Es macht vor allem Spaß, in dieser Grube zu wühlen, auch wenn es editorisch klarer gewesen wäre, wenn man diese Fundgrube tatsächlich zum Beispiel als Karteikasten mit Begleitband - wie bei dem bewährten Jahresspiegel von Theres Blülle-Grunder - gestaltet hätte.
Mit der Fundgrube Klassenführung erwischt man "alle Neune", die bei der Leitung einer Klasse so emminent wichtig sind:
- ein eigenes, vor allem persönliches Selbstverständnis entwickeln
- ein Erziehungskonzept entwickeln
- den konkretenUnterricht abstimmen
- individuelle Lernchancen den Kindern bieten
- soziales Miteinander gestalten
- eine gute Zeitstruktur beachten
- die Kollegialität wahren
- eine Bildungspartnerschaft mit den Erzeihungsberechtigten eingehen
- Übergänge gestalten
Wer mit diesen wichtigen Faktoren für eine Klassenführung umzugehen weiß, der kann tatsächlichnicht nur die Leitung und Führung einer Klasse haben, sondern gestaltet einen Klassenverband, der sich fast zum Selbstläufer entwickeln kann.
Jedem dieser 9 Punkte ist ein eigenes Kapitel gewidmet, das jeweils von dem bewährten Cartoonist Klaus Puth mit einer ansprechenden Illustration eingeführt wird.
Die 26 Autoren (!) und Autorinnen (!) haben in ungewohnter Weise nicht jeweils große Kapitelteile für das Buch geschrieben, sondern sich konkret auf ihre spezifischen Fachkenntnisse verlassen. Herausgekommen ist somit ein Buch, dass die Fachkompetenz aus Grund- und Förderschulen sowie Seminaren und anderen Hilfseinrichtungen nutzt und so jedes Kapitel durchwirkt wird von klaren, praxisnahen Hinweisen und Einschätzungen.
Ob man nun als "alter Hase" im Schuldienst tätig ist oder gerade frisch vom Studium kommt: mit dieser Fundgrube ist man auf alle und viele Fälle, die eintreten können, gut vorbereitet. Zwar beinhaltet das Buch nur vereinzelte Fotos und Tabellen und wirkt an manchen Stellen etwas textlastig, dennoch ist es inhaltlich ausgesprochen professionell konzipiert. Ob es nun die Eingliederung eines neuen Kindes, die Zusammenarbeit mit den Eltern, ein Krisenfall, die Kooperation mit den Kollegen oder auch die konstruktive Gestaltung von Pausen geht: hier arbeiten die Autoren/-innen Hand in Hand und vermitteln so auf einzigartige, vorbildhafte Weise, wie die Klassenführung souverän, kollegial und kooperativ gelingen kann.
Ein Register ermöglicht neben dem sorgfältig angelegten Inhaltsverzeichnis, dass man gut die Hinweise, die man gerade braucht, finden kann. Es fehlt leider eine Liste vertiefender, weiterführender Literatur oder Internetlinks. Wer aber das Buch liest und nutzt, wird eventuell eine Zeit lang auf eine intensivere Literaturnutzung verzichten können: denn diese Fundgrube deckt ein außergewöhnliches großes Spektrum ab.
Ein unbedingt zu empfehlendes, umzusetzendes Werk, dem eine Vielzahl an Lehrerpersönlichkeiten zu wünschen sind!
Es macht vor allem Spaß, in dieser Grube zu wühlen, auch wenn es editorisch klarer gewesen wäre, wenn man diese Fundgrube tatsächlich zum Beispiel als Karteikasten mit Begleitband - wie bei dem bewährten Jahresspiegel von Theres Blülle-Grunder - gestaltet hätte.
Mit der Fundgrube Klassenführung erwischt man "alle Neune", die bei der Leitung einer Klasse so emminent wichtig sind:
- ein eigenes, vor allem persönliches Selbstverständnis entwickeln
- ein Erziehungskonzept entwickeln
- den konkretenUnterricht abstimmen
- individuelle Lernchancen den Kindern bieten
- soziales Miteinander gestalten
- eine gute Zeitstruktur beachten
- die Kollegialität wahren
- eine Bildungspartnerschaft mit den Erzeihungsberechtigten eingehen
- Übergänge gestalten
Wer mit diesen wichtigen Faktoren für eine Klassenführung umzugehen weiß, der kann tatsächlichnicht nur die Leitung und Führung einer Klasse haben, sondern gestaltet einen Klassenverband, der sich fast zum Selbstläufer entwickeln kann.
Jedem dieser 9 Punkte ist ein eigenes Kapitel gewidmet, das jeweils von dem bewährten Cartoonist Klaus Puth mit einer ansprechenden Illustration eingeführt wird.
Die 26 Autoren (!) und Autorinnen (!) haben in ungewohnter Weise nicht jeweils große Kapitelteile für das Buch geschrieben, sondern sich konkret auf ihre spezifischen Fachkenntnisse verlassen. Herausgekommen ist somit ein Buch, dass die Fachkompetenz aus Grund- und Förderschulen sowie Seminaren und anderen Hilfseinrichtungen nutzt und so jedes Kapitel durchwirkt wird von klaren, praxisnahen Hinweisen und Einschätzungen.
Ob man nun als "alter Hase" im Schuldienst tätig ist oder gerade frisch vom Studium kommt: mit dieser Fundgrube ist man auf alle und viele Fälle, die eintreten können, gut vorbereitet. Zwar beinhaltet das Buch nur vereinzelte Fotos und Tabellen und wirkt an manchen Stellen etwas textlastig, dennoch ist es inhaltlich ausgesprochen professionell konzipiert. Ob es nun die Eingliederung eines neuen Kindes, die Zusammenarbeit mit den Eltern, ein Krisenfall, die Kooperation mit den Kollegen oder auch die konstruktive Gestaltung von Pausen geht: hier arbeiten die Autoren/-innen Hand in Hand und vermitteln so auf einzigartige, vorbildhafte Weise, wie die Klassenführung souverän, kollegial und kooperativ gelingen kann.
Ein Register ermöglicht neben dem sorgfältig angelegten Inhaltsverzeichnis, dass man gut die Hinweise, die man gerade braucht, finden kann. Es fehlt leider eine Liste vertiefender, weiterführender Literatur oder Internetlinks. Wer aber das Buch liest und nutzt, wird eventuell eine Zeit lang auf eine intensivere Literaturnutzung verzichten können: denn diese Fundgrube deckt ein außergewöhnliches großes Spektrum ab.
Ein unbedingt zu empfehlendes, umzusetzendes Werk, dem eine Vielzahl an Lehrerpersönlichkeiten zu wünschen sind!
Lehrerbücherei Grundschule: Fundgrube Klassenführung: Das Nachschlagewerk für jeden Tag
26. August 2011
Format:Taschenbuch
Das Buch eignet sich Lehramtsanwärter, um einen Überblick in Sachen Klassenführung zu erhalten. Die Kapitel sind logisch und flächendeckend eingeteilt. Interessant ist, dass das Thema des jeweiligen Kapitels aus unterschiedlichen Sichtweisen der einzelnen Autoren beleuchtet wird und man somit veschiedene Meinungen, Herangehensweisen und damit Tipps für den Unterricht erhält.
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