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Lehrerb�cherei Grundschule - Kompakt: Diagnostizieren und F�rdern: Kompetenzen erkennen, unterst�tzen und erweitern - Beispiele und Anregungen - F�r die Jahrg�nge 1 bis 4

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Lehrerb�cherei Grundschule - Kompakt: Diagnostizieren und F�rdern: Kompetenzen erkennen, unterst�tzen und erweitern - Beispiele und Anregungen - F�r die Jahrg�nge 1 bis 4 [Taschenbuch]

Maxi Brautmeier-Ulrich (Autor), Martina Dorn (Autor), Silke Hertel (Autor), Kevin Isaac (Autor), Inge Schwank (Autor), Sabine Kliemann (Herausgeber)

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Produktinformation

Taschenbuch: 160 Seiten
Verlag: Cornelsen Verlag Scriptor (Februar 2010)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3589051507
ISBN-13: 978-3589051502
Gr��e und/oder Gewicht: 20,8 x 14,6 x 1,2 cm

Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)

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Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Lehrerbücherei Grundschule - das neue Konzept:

LBG Kompakt : Fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu zeitgemäßen Themen in komprimierter Form.
LBG Ideenwerkstatt : Konkrete Tipps für besonders gelungene Unterrichtsstunden, mitreißende Vorschläge und Modelle, motivierende Aufgaben. Ohne großen Aufwand und mit wenig Material umsetzbar.
LBG Kopiervorlagen : Kreative Aufgaben mit ausführlichem didaktisch-methodischen Kommentar. Die Vorteile: Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung sparen, sich auf Prüfungen fundiert vorbereiten und den aktuellen Stand der didaktischen Diskussion mitbekommen.
LBG Basis : Mehr Umfang mit pädagogischem Hintergrundwissen zu grundlegenden Themen - auf dem neuesten Stand der Forschung und doch praxisnah. Das Wissen gibt Sicherheit für Unterrichtsalltag und Studium.

Diagnostische Tests und Lernstandserhebungen
Erprobte Beispiele für Förderung und Lernstrategien
Unterstützung durch Lernberatung und Lernpläne

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen

2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich

Guter Überblick über die Möglichkeiten der Diagnostik 13. M�rz 2010

Von T. Doerfler

Das vorliegende Buch überzeugt durch seinen umfassenden Überblick über unterschiedlichen Bereiche der Diagnostik. Dabei werden zunächst Diagnosetheorien stichhaltig erklärt. Von der weit verbreiteten Schülerbeobachtung über die sinnvolle Auswertung von Klassenarbeiten bis zur Lernberatung und damit individuellen Entwicklungsplänen werden unterschiedliche Instrumente der Diagnostik dargestellt. Auch für die Schulentwicklung sind sehr gute Anregungen zu unterschiedlichen Förderkonzepten enthalten. In den drei letzten Kapiteln werden mögliche diagnostische Möglichkeiten für den Deutsch- , Mathematik- und Englischunterricht dargelegt. Das Buch hat mir einen sehr guten Einblick in alle diese Möglichkeiten gegeben, fundiert und vor allem auch in einer angemessenen Länge. Vor allem das Kapitel 10: "Lernberatung und individuelle Entwicklungspläne" berücksichtigt eine sehr aktuelle Form der Diagnostik, die ich in meinem Unterricht schon gut umsetzen konnte.

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