Pressestimmen
"Das didaktisch hervorragende Lehrbuch der Soziologie schließt eine Lücke und könnte dazu beitragen, der soziologischen Aufklärung ein Stück des Terrains zurückzugewinnen, das sie auch aus eigenem Versagen in den gesellschaftsvergessenen Zeiten des postmodernen Neoliberalismus verloren hatte." Frankfurter Allgemeine Zeitung vom 9.10.2001
09.10.2001 / Frankfurter Allgemeine Zeitung: Dickbrettbohrer mit hoher Toleranz "Das didaktisch hervorragende Lehrbuch der Soziologie schließt eine Lücke und könnte dazu beitragen, der soziologischen Aufklärung ein Stück des Terrains zurückzugewinnen, das sie auch aus eigenem Versagen in den gesellschaftsvergessenen Zeiten des postmodernen Neoliberalismus verloren hatte."
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Die Soziologie bietet in der Öffentlichkeit immer wieder ein verwirrendes Bild. Berüchtigt für ihre angeblich unverständliche Sprache, von inneren Auseinandersetzungen durchzogen, zu Selbstzweifeln neigend, hat die Soziologie Schwierigkeiten, ihr Wissen zu vermitteln. In die Medien gelangen meist nur pauschalisierende Zeitdiagnosen und demoskopische Befunde. Dies alles hat mit dem Reichtum seriöser soziologischer Forschung und Theoriebildung recht wenig zu tun. Das neue Lehrbuch der Soziologie setzt es sich zur Aufgabe, einen leicht verständlichen Überblick über das Fach zu geben und gleichzeitig fundiert in den neuesten Wissensstand der Disziplin einzuführen. In Anlehnung an ein didaktisch besonders gelungenes amerikanisches Vorbild werden die großen Themengebiete der Soziologie von den führenden deutschen Fachvertretern allgemeinverständlich dargestellt und durch zahlreiche Abbildungen und Schaubilder veranschaulicht. Jedes Kapitel schließt mit Kontrollfragen und einem Glossar. Neben der Bibliografie enthält das Lehrbuch eine Webliografie, die das Internet für Soziologen erschließt.
Das erste didaktische Kompendium der Soziologie
Die Soziologie bietet in der Öffentlichkeit immer wieder ein verwirrendes Bild. Berüchtigt für ihre angeblich unverständliche Sprache, von inneren Auseinandersetzungen durchzogen und zu Selbstzweifeln geneigt, hat die Soziologie Schwierigkeiten, ihr Wissen zu vermitteln. Das Lehrbuch der Soziologie setzt dem ein Ende und bietet erstmals einen didaktisch aufbereiteten Überblick über den Wissensstand des Fachs.
Das Lehrbuch der Soziologie erhielt den René-König-Lehrbuchpreis 2002 der Deutschen Gesellschaft für Soziologie.
In Anlehnung an ein didaktisch besonders gelungenes amerikanisches Vorbild (Craig Calhoun u.a.: Sociology) hat sich das Lehrbuch der Soziologie zum Ziel gesetzt, einen leicht verständlichen Überblick über das Fach zu geben und gleichzeitig fundiert in den neuesten Wissensstand der Disziplin einzuführen. Herausgekommen ist ein Kollektiv-Werk, in dem führende deutsche FachvertreterInnen die großen Themengebiete und Gegenstandsbereiche der Soziologie darstellen.
Das Buch schließt eine Lücke auf dem deutschen Buchmarkt: Zwar gibt es vielerlei Einführungen in die Soziologie und Handbücher zu ihren Methoden, aber kein Lehrbuch, das ernsthaft den neuesten Kenntnisstand des Faches darstellt, soziologisches Wissen didaktisch präsentiert und theoretische sowie politische Einseitigkeiten vermeidet.
Das Lehrbuch der Soziologie soll ein Leitfaden des akademischen Unterrichts ebenso sein wie ein Kompendium soziologischen Wissens für Studenten, Praktiker und ein interessiertes Publikum. Es enthält zahlreiche Abbildungen, Schaubilder und Tabellen, jedes Kapitel schließt mit Kontrollfragen und einem Glossar. Neben der umfangreichen Bibiografie enthält das Buch eine Webliografie, die das Internet für Soziologen erschließt und drei Register.
Das Lehrbuch der Soziologie hat den Anspruch, ein ganzes Fach zu repräsentieren – ein Anspruch, mit dem sich die Hoffnung verbindet, dass die deutsche Soziologie stärker zentriert wird, als sie es gegenwärtig ist. Gleichzeitig ist allen Beteiligten bewußt, dass ein Lehrbuch als kollektive Stimme eines Faches immer »nur« work in progress darstellen kann – Verbesserungen und Aktualisierungen sind deshalb natürlich immer wieder aufs Neue notwendig.
Hans Joas (Jg. 1948) ist Professor für Soziologie an der Freien Universität Berlin und der University of Chigaco. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der soziologischen Theorie und Sozialphilosophie, der Soziologie Nordamerikas, der Soziologie des Krieges sowie der Religionssoziologie.
