Dies Lehrbuch ist nach wie vor sehr gut geeignet, um Grundlagen verschiedener psychophysiologischer Meßmethoden zu vermitteln. Was allerdings zunehmend ein Problem wird bei diesem Lehrbuch, ist der Mangel an Aktualität. Wenn von gegenwärtiger Forschung geredet wird, bezieht sich Schandry auf Artikel von 1980 (!)- immerhin 20 Jahre her. Computeranwendungen, z.B. im Kapitel über Meßmethodische Grundlagen, tauchen nur als ganz neue noch nicht entwickelte Systeme auf, während seitenweise Schreibsysteme dargestellt werden, die schon lange nicht mehr verwendet werden. Fazit: für Einführung in psychophysiologische Grundlagen in Ordnung, die Darstellung der Methoden oft veraltet.