Lehrbuch ­Erziehungspsychologie [Gebundene Ausgabe]

Vor wenigen Monaten hatte ich "den Fuhrer" schon einmal rezensiert. Damals vergab ich 5 Sterne und somit deutlich mehr als heute. Dies ist damit zu begründen, dass ich bis zum damaligen Zeitpunkt nur stichprobenhaft in diesem Buch gelesen hatte, d.h. einige Kapitel angerissen hatte. Zudem bewertete ich das Buch damals in direktem Vergleich mit anderen Erziehungspsychologie-Büchern, was "den Fuhrer" in ein positives Licht gerückt hatte. Da ich inzwischen mehr gelesen habe, kann ich es besser beurteilen, wie ich persönlich finde.

Fuhrer's Erziehungspsychologie ist ein sehr umfangreiches Buch zum Thema Erziehungspsychologie. Es ist ausdrücklich nicht für 'normale' Eltern geeignet, die sich über Erziehungsstile, Erziehungsziele etc. informieren wollen. Hierfür ist es aber auch gar nicht gedacht (was man ja bereits dem Titel "Lehrbuch Erziehungspsychologie" entnehmen kann) - das Buch richtet sich an Pädagogen und (Pädagogische) Psychologen. Als Informationsquelle, wenn man zu einem Thema etwas genauer wissen möchte, ist es gut geeignet. Jedoch erfüllt es meines Erachtens nach nicht die Kriterien eines Lehrbuchs. Zumindest nicht eines 'State of the art'-Lehrbuchs, was die Darstellung des Inhaltes angeht, d.h. sowohl die Formulierungen als auch das 'Drumherum', also beispielsweise die Übersichtlichkeit. Obwohl ja gerade pädagogische Psychologen wissen sollten, wie man ein Lehrbuch optimal gestalten sollte - was ja auch oftmals der Fall ist (siehe z. B. "Pädagogische Psychologie" von Herrn Prof. Dr. Schnotz - ohne Werbung machen zu wollen, aber ich habe das Buch vor mir liegen, wodurch ein Vergleich möglich ist)!

Die Kritik kurzgefasst im Einzelnen: Wenn man mehrere Kapitel gelesen hat, muss man feststellen, dass sich Aussagen ständig wiederholen. Ok, das mag der Festigung des Wissens dienen, aber hierfür wäre auch eine kürzere Wiederholung möglich. Ein beliebtes Thema des Autors sind die Vorzüge der autoritativen Erziehung, die in fast jedem Kapitel ausführlichst wiederholt werden (ein kurzer Satz oder Hinweis auf ein anderes Kapitel, in dem dies näher erläutert wird, würde m.E. auch ausreichen). Zudem ist der Text eigentlich eine Aneinanderreihung von Forschungsergebnissen, was zur Folge hat, dass man ihm zwar sehr viel Wissen entnehmen kann, aber nicht wirklich weiß, was "wichtig" ist. Gut, das kann jeder für sich selbst bestimmen. Aber stellen Sie sich vor Sie lesen einen Absatz und in dem steht ein Ergebnis nach dem anderen - dies trägt nicht gerade zur Übersichtlichkeit bei. Etwas entspannen könnte man dies, indem man Zusammenfassungen an das Kapitelende setzen würde. Aber Zusammenfassungen fehlen vollständig ...

D.h. das Buch ist zwar inhaltlich gut zu lesen, aber es enthält - für ein Lehrbuch! - zu viel Wissen auf einen Schlag. Positiv finde ich die "Implikationen für die Erziehungspraxis", die für Praktiker (oder Eltern;) geeignet sind, die z.B. Hinweise darauf enthalten, wie man mit dem Kind bzw. dem Jugendlichen in dieser oder jener Situation umgehen sollte. Dies ist zwar m.E. hochinteressant, allerdings wird es sicherlich nicht Stoff für eine Prüfung sein (...) und somit gehört es auch nicht mitten in ein Kapitel eines "Lehrbuchs".

Von demher vergebe ich 3,5 bis 4 Sterne. Hier erhält das Buch von mir nur 3, um es in das 'rechte Licht' zu rücken, da bisher nur eine weitere (5-Sterne-)Rezension vorhanden ist. Zwar kann ich nachvollziehen, dass die 'Vorrednerin' das Buch für ihre Arbeit hilfreich fand (Wissen ist ja genug enthalten und insbesondere wenn man nur ein oder zwei Kapitel liest/lesen soll). Ich bewerte das "Lehrbuch" aber eben in seinen Qualitäten als Lehrbuch und finde daher 3 Sterne als angemessen (3 Sterne entsprechen bei amazon "it's ok").

Das Buch hat mir sehr bei meiner Hausarbeit geholfen. Es ist sehr übersichtlich und anwendungsorientiert. Alle Eltern sollten es lesen, meiner Meinung nach.
Schade, dass es so teuer ist..