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Kurzbeschreibung
Erzählt wird nicht, wie in der Zeit üblich, ein kleiner Lebensausschnitt, sondern die Lebensgeschichte des friedfertig-zufrieden dahinlebenden Landschulmeisters und Pfarrers. Ein liebenswerter Narr, der nach glücklicher Kindheit und guter Ehe im Alter vom "blassen Leichenschleier" umhüllt wird.
Über den Autor
Jean Paul (Johann Paul Friedrich Richter) wurde am 21. März 1763 in Wunsiedel im Fichtelgebirge geboren und starb am 14. November 1825 in Bayreuth.
1781-84 Studium der Theologie, später der Philosophie in Leipzig. Lebte 1784-86 bei seiner Mutter in Hof, dann als Hauslehrer auf Schloß Töpen bei Hof. Gründete 1790 eine Elementarschule in Schwarzenbach, die er bis 1794 leitete. 1797 Übersiedlung nach Leipzig. Lebte 1798-1800 auf Einladung der Charlotte von Kalb in Weimar. Freundschaft mit Johann Gottfried Herder. 1799 Ernennung zum Herzoglichen Legationsrat. 1800 Übersiedlung nach Berlin. 1801 Heirat mit Karoline Mayer, mit der er bis 1803 in Meiningen lebte. Ab 1804 ständiger Wohnort in Bayreuth. 1824 Erblindung.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
7 von 7 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Paul, Jean, Leben des vergnügten Schulmeisterlein Maria Wutz in Auenthal, 1792 (Werke, Hanser I)
Wenn man einen guten Tag zum Lesen erwischt hat, dann ist es gut, Jean Paul zu lesen, denn er verlangt dem Leser schon einiges an Konzentration und Einfühlung ab. Da gibt es die verzwickten Satzkonstruktionen, die gelehrten, spitzfindigen Abschweifungen, die z.T. genaue Kenntnisse oder gute Anmerkungen des Herausgebers voraussetzen und die unmittelbar in die klitzekleine Welt des Schulmeister Wutz im vorindustriellen Deutschland des 18.Jahrhunderts hineinführen. Und doch tut man gut daran, sich immer wieder des gedanklichen Zusammenhangs zu vergewissern und sich für das Sentiment offenzuhalten, das hier geschildert wird.
Der Sprecher ist Jean Paul, der seine Zuhörer um sich sammelt und sie mit dem Leben dieses fröhlichen, genügsamen Schulmeisters Wutz bekannt zu machen. Angetragen wurde es ihm kurz vor dessen Tod von Justine, der Frau des Wutz, sie wandte sich an Jean Paul als Dichter, damit er sich sachverständig mit Wutzens Schriften befasse. Wutz hatte nämlich, da er ein armer Schlucker war und sich Bücher nicht kaufen konnte, alle Werke, die in der geistigen Welt von sich reden machten, selbst und nach eigenem Gustus noch einmal verfasst, z.B. statt Werthers Leiden über Werthers Freuden berichtet. Wir erfahren etwas über seine Ausbildung, die Umstände seiner Ernennung zum Schulmeister, über seine Art zu unterrichten und über seine Liebe zu Justine, mit der er dann 43 Jahre verheiratet sein sollte. Just die Beschreibung des Hochzeitstages schlägt um in einen elegischen Blick auf Wutzens Sterben. Während Wutz nach Darstellung des Dichters die Gabe hatte, mit seiner "trunkenen Seele" in einem Zustand ständigen Glücks und ständiger Zufriedenheit auch in schweren Zeiten fröhlich zu leben, und zwar ganz im Bannkreis des Alltäglichen und der Natur sein Glück zu finden, geht es ihm, dem Dichter, anders, er muss die Leidensseite mitempfinden, im Glück auch an das Unglück, im Leben an den Tod denken. Der Ton wird jetzt geradezu ergriffen: "Als ich um 11 Uhr fortging, war mir die Erde gleichsam heilig, und Tote schienen mir neben mir zu gehen..." (346). Und so bekommt der Schulmeister die Funktion für den Dichter, sich die richtige Lebensweise zu vergegenwärtigen, d.h. im Bewusstsein der Nichtigkeit unserer Existenz diese zu bejahen. Beim Begräbnis des Wutz, schreibt Jean Paul, "fühlt ich unser aller Nichts und schwur, ein so unbedeutendes Leben zu verachten, zu verdienen und zu genießen." (347). "Verachten" heißt hier wohl, die Hinfälligkeit der menschlichen Existenz zu empfinden, "verdienen" heißt, sich im Leben durch harte Arbeit und Bescheidenheit (wie an Wutz gezeigt) zu bewähren, "genießen" ist nicht im modernen hedonistischen Sinne zu verstehen, sondern in dem, dass das Leben erst unter diesen Voraussetzungen mit größter Intensität erlebt werden kann.
Wenn man einen guten Tag zum Lesen erwischt hat, dann ist es gut, Jean Paul zu lesen, denn er verlangt dem Leser schon einiges an Konzentration und Einfühlung ab. Da gibt es die verzwickten Satzkonstruktionen, die gelehrten, spitzfindigen Abschweifungen, die z.T. genaue Kenntnisse oder gute Anmerkungen des Herausgebers voraussetzen und die unmittelbar in die klitzekleine Welt des Schulmeister Wutz im vorindustriellen Deutschland des 18.Jahrhunderts hineinführen. Und doch tut man gut daran, sich immer wieder des gedanklichen Zusammenhangs zu vergewissern und sich für das Sentiment offenzuhalten, das hier geschildert wird.
Der Sprecher ist Jean Paul, der seine Zuhörer um sich sammelt und sie mit dem Leben dieses fröhlichen, genügsamen Schulmeisters Wutz bekannt zu machen. Angetragen wurde es ihm kurz vor dessen Tod von Justine, der Frau des Wutz, sie wandte sich an Jean Paul als Dichter, damit er sich sachverständig mit Wutzens Schriften befasse. Wutz hatte nämlich, da er ein armer Schlucker war und sich Bücher nicht kaufen konnte, alle Werke, die in der geistigen Welt von sich reden machten, selbst und nach eigenem Gustus noch einmal verfasst, z.B. statt Werthers Leiden über Werthers Freuden berichtet. Wir erfahren etwas über seine Ausbildung, die Umstände seiner Ernennung zum Schulmeister, über seine Art zu unterrichten und über seine Liebe zu Justine, mit der er dann 43 Jahre verheiratet sein sollte. Just die Beschreibung des Hochzeitstages schlägt um in einen elegischen Blick auf Wutzens Sterben. Während Wutz nach Darstellung des Dichters die Gabe hatte, mit seiner "trunkenen Seele" in einem Zustand ständigen Glücks und ständiger Zufriedenheit auch in schweren Zeiten fröhlich zu leben, und zwar ganz im Bannkreis des Alltäglichen und der Natur sein Glück zu finden, geht es ihm, dem Dichter, anders, er muss die Leidensseite mitempfinden, im Glück auch an das Unglück, im Leben an den Tod denken. Der Ton wird jetzt geradezu ergriffen: "Als ich um 11 Uhr fortging, war mir die Erde gleichsam heilig, und Tote schienen mir neben mir zu gehen..." (346). Und so bekommt der Schulmeister die Funktion für den Dichter, sich die richtige Lebensweise zu vergegenwärtigen, d.h. im Bewusstsein der Nichtigkeit unserer Existenz diese zu bejahen. Beim Begräbnis des Wutz, schreibt Jean Paul, "fühlt ich unser aller Nichts und schwur, ein so unbedeutendes Leben zu verachten, zu verdienen und zu genießen." (347). "Verachten" heißt hier wohl, die Hinfälligkeit der menschlichen Existenz zu empfinden, "verdienen" heißt, sich im Leben durch harte Arbeit und Bescheidenheit (wie an Wutz gezeigt) zu bewähren, "genießen" ist nicht im modernen hedonistischen Sinne zu verstehen, sondern in dem, dass das Leben erst unter diesen Voraussetzungen mit größter Intensität erlebt werden kann.
14 von 15 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Ein Idyll, möchte man meinen, wenn man beginnt, über das Schulmeisterlein Wutz zu lesen. Ein kleines Leben in einem kleinen Dorf, eine zarte Liebe, eine dörfliche Karriere, von der Wiege bis zur Bahre in liebevollen Details erzählt.
Ein Idyll also - wären da nicht immer wieder längere, nachdenkliche Sätze, die Jean Paul einstreut. Oder poetische Betrachtungen und Szenerien, die die Seele berühren.
Aber vor allem, was er zuletzt über den Tod sagt, über das Fortgehen und über das, was bleibt,... das hat mich berührt.
Gerade nach einem kleinen Idyll, über dem aber immer die Ahnung des Endes hing, trifft dieses Ende den Leser umso mehr.
Und trotzdem ist dies kein deprimierendes Buch, sondern eines, das aufweist, dass es eben doch gerade die sogenannten "kleinen Dinge des Lebens" sind, die zuletzt wirklich zählen. Und nicht etwa braucht dieses Büchlein dazu Keulensätze, die auch der letzte noch versteht, auch ist die Geschichte nicht trivial - nein, die Aussage gräbt sich dem Leser mehr und mehr ein, ohne dass Jean Paul jemals klar zu sagen bräuchte, was wir mitnehmen sollen. Und ohne, dass Erzähler oder Wutz es zu sagen bräuchten, wird beim Lesen deutlich, dass es manchmal Tage sind, Stunden und manchmal eine Woche, die einem Leben den besonderen Glanz verleihen und es lebenswert machten.
Ein ganz dünnes Büchlein, aber unbedingt liebenswert.
6 von 10 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
"Wie war dein Leben und Sterben so sanft und meerstille, du vergnügtes Schulmeisterlein Wutz! Der stille laue Himmel ging nicht mit Gewölk, sondern mit Duft um dein Leben herum..." Die fiktionale Biographie des naiven, in Geist und Geld eingeschränkten Sonderlings Wutz, Schulmeisterlein in Auenthal und enzyklopädischer Textproduzent, folgt den sieben Lebensstationen ihres Protagonisten, um anfänglich auf das Ende zu blicken. Stetig zwischen humoristisch-ironischer Distanz und verklärender Idylle taumelnd, schweift der Erzähler (dessen Nicht-Profil sich den Verwirrspielen um die Erzähleridentität der meisten Romane Johann Paul Friedrich Richters entzieht und somit den Leser vor zusätzlicher Belastung schont) um die Fixpunkte und Insignien des schulmeisterlichen Lebens, wobei dessen einförmige Harmonie vielfältige Gelegenheiten für willkommene "Fixstern- Abirrungen" bietet. Auf kleinstem Raum entfaltet sich des Schulmeisters Glück in einer dürftigen Welt, und nach wenigen Seiten sind wir auf der vierten und höchsten Stufe der Lebenstreppe unseres Wutz (denn dieser ist er inzwischen), seiner Hochzeit, angelangt, nur, um nach seinen "acht Wonne-Wochen" die Treppe herabzustolpern und an seinem Sterbebett wieder aufzustehen. "Wie war dein Leben und Sterben so sanft und meerstille..." (Dies ist eine Amazon.de an der Uni-Studentenrezension.)
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(leider) antiquiertes Schelmenstück
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Veröffentlicht am 1. Januar 2009 von helmut seeger
Was soll das?
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Am 18. September 1999 veröffentlicht
Eine Geschichte ohne Handlung und ohne Sinn
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