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Kurzbeschreibung
Kinder sind fasziniert von Buchstaben und Wörtern; schon früh wollen sie ihren eigenen Namen lesen und schreiben können. Und zwar richtig. Dieses originelle Geschichten-Sprach-Lern-Buchstaben-Buch trifft haargenau die kindliche Neugier.
Kinder und Eltern erleben gemeinsam den Aufbruch in die Welten der Schrift: 27 Geschichten zum Vorlesen - kurze und lange, ernste und augenzwinkernde Geschichten rund um 27 Buchstaben, große und kleine Wörter, Kindernamen und überraschende Situationen im Alltag. Ob in der Buchstabensuppe oder im Straßenverkehr, immer wieder bieten sich Anlässe, über Wörter und Sprache zu sprechen und Schrift zu entziffern. Ute Andresen erzählt davon so realistisch wie poetisch, spielerisch verflochten mit Anregungen fürs eigene Lesen- und Schreibenlernen.
Die Illustrationen und Collagen von Verena Ballhaus nehmen diese Lust an Sprache kongenial auf.
27 Extra-Seiten zeigen für jeden Buchstaben die richtige Schreibbewegung. In Kästchen und auf Linien kann jedes Kind sich darin üben.
Kinder und Eltern erleben gemeinsam den Aufbruch in die Welten der Schrift: 27 Geschichten zum Vorlesen - kurze und lange, ernste und augenzwinkernde Geschichten rund um 27 Buchstaben, große und kleine Wörter, Kindernamen und überraschende Situationen im Alltag. Ob in der Buchstabensuppe oder im Straßenverkehr, immer wieder bieten sich Anlässe, über Wörter und Sprache zu sprechen und Schrift zu entziffern. Ute Andresen erzählt davon so realistisch wie poetisch, spielerisch verflochten mit Anregungen fürs eigene Lesen- und Schreibenlernen.
Die Illustrationen und Collagen von Verena Ballhaus nehmen diese Lust an Sprache kongenial auf.
27 Extra-Seiten zeigen für jeden Buchstaben die richtige Schreibbewegung. In Kästchen und auf Linien kann jedes Kind sich darin üben.
Über den Autor
Ute Andresen, geboren 1940, studierte in Tübingen und München und war viele Jahre lang als Grundschullehrerin tätig. Schon damals begann sie sich mit dem Thema Literaturvermittlung zu beschäftigen und Bücher darüber zu schreiben. Neben ihrer journalistischen Arbeit unterrichtet sie heute an der Universität in Erfurt.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
1 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Das Buch ist im guten Sinne lehrreich, es vermittelt Einsicht in die konstruktiven Regeln und auch Tricks, auf denen die Schriftspache basiert, und es regt zu selbsttätigem Umgang mit den Buchstaben an.... sowohl was die Sinnentnahme vorhandener schriftlicher Informationen wie was die Konstruktion eigener bedeutsamer Wörter und Sätze angeht.
Das Werk eignet sich für eine themenbezogene und damit interessante Kommunikation zwischen Erwachsenen und Kindern, es eignet sich für neugierige Anfänger wunderbar zum "Selbststudium", und es bietet eine Menge sehr kreativer didaktischer Ideen für einen Unterricht, der ernst macht mit der so trivialen wie grundlegenden Erkenntnis, dass Kinder nur selber lernen können.
Das Werk eignet sich für eine themenbezogene und damit interessante Kommunikation zwischen Erwachsenen und Kindern, es eignet sich für neugierige Anfänger wunderbar zum "Selbststudium", und es bietet eine Menge sehr kreativer didaktischer Ideen für einen Unterricht, der ernst macht mit der so trivialen wie grundlegenden Erkenntnis, dass Kinder nur selber lernen können.
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