Im Kursbuch Referendariat kommen Experten der zweiten Phase, aber auch Referendare/innen zu Wort. Alles, was ein(e) Referendar/in im Ausbildungsabschnitt »Referendariat« wissen muss, findet er/sie in diesem Band. Der Band enthält - Praxistipps, - Hilfen für den Umgang mit Seminarleitern, Lehrerinnen und Lehrern und - Anregungen, wie die Referendare/innen selbst das Beste aus der Situation machen können. Thematisiert wird die Lehrerausbildung, das Ineinandergreifen der drei Phasen der Lehrerbildung. Im Informationsteil gibt es Analysen von Dokumenten und KMK-Empfehlungen. Es werden reale Entwicklungen an den Schulen und die Ergebnisse empirischer Erhebungen einbezogen. Erlebnisberichte, praktische Tips für Vorbereitung und Gestaltung von Unterricht runden den Band ab.
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Pressestimmen
"Das Buch sollte in jeder Seminar-Bibliothek für Referendare verfügbar sein! Darüber hinaus sollten es aber unbedingt auch Fachleiter und schulische Ausbilder kennen." Praxis der Mathematik
Über den Autor
Peter Daschner, Jg. 1944, Landesschulrat bei der Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung in Hamburg.
Ursula Drews, Jg. 1938, Dr., ist Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik an der Universität Potsdam.
Ursula Drews, Jg. 1938, Dr., ist Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik an der Universität Potsdam.
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Von Sonnenschein
Von Amazon bestätigter Kauf
Für mich persönlich beschreibt es dieses Buch so am besten. Es hat nicht unbedingt einen klaren, roten Faden, sondern vereint Beiträge von verschiedenen Autoren zu allen möglichen Themen rund um den Vorbereitungsdienst. Es ist sehr theoretisch, man kann den einen oder anderen Praxistipp aus wenigen Zeilen herausziehen. Bisher habe ich in etwa die Hälfte des Buches durch und langsam fängt es an realitischer zu werden - davor hatte ich einfach den Eindruck, dass sehr viel Utopisches geschildert wird, so wie man den Vorbereitungsdienst gern hätte. Gerade der erste Beitrag über den Ablauf und Sinn eines Refs fand ich einerseits informativ, andererseits aber viel zu schönmalerisch, da Seminarleiter, Schüler und Referendare als zu perfekt dargestellt werden - jeder ist ohne Fehler und hat nur noble Intentionen.. naja, ich mache zwar derzeit mein 1. Staatsexamen und habe daher "nur" die Erfahrung des Schulprakitkums, aber trotzdem weiß ich auch jetzt, dass dieses Bild nicht stimmen kann.
Wer reine Praxistipps erwartet, der wird enttäuscht sein, ich gewinne immer mehr den Eindruck, dass das Buch (zukünftige) Lehrer inspirieren soll an sich zu arbeiten und sich an seine eigene Reflexionsfähigkeit zu erinnern.
Wer reine Praxistipps erwartet, der wird enttäuscht sein, ich gewinne immer mehr den Eindruck, dass das Buch (zukünftige) Lehrer inspirieren soll an sich zu arbeiten und sich an seine eigene Reflexionsfähigkeit zu erinnern.
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