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Konstruktivistisches Lernen mit Moodle: Praktische Einsatzmöglichkeiten in Bildungsinstitutionen [Gebundene Ausgabe]

Ulrike Höbarth
5.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (4 Kundenrezensionen)

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Kurzbeschreibung

März 2013
Die Unterstützung des Lehr-/Lernprozesses durch Lernplattformen und Web-2.0-Anwendungen wird immer stärker zu einem wesentlichen Faktor im Bildungsbereich. Aus dem breit gefächerten Angebot von Lernplattformen hat sich Moodle in den letzten Jahren als einer der Favoriten herauskristallisiert. Bedienungsanleitungen und Erklärungen zur Verwendung einzelner Module aus technischer Sicht gibt es bereits – kaum aufbereitet sind hingegen methodisch-didaktischen Einsatzmöglichkeiten der unterschiedlichen Werkzeuge, angereichert mit praktischen Tipps aus der Praxis für die Praxis. Dies möchte das vorliegende Buch leisten. Die Autorin beleuchtet zunächst die verschiedenen Lernparadigmen, wobei der Fokus auf den Konstruktivismus gerichtet ist. Ergänzend werden die Gestaltungsanforderungen und -möglichkeiten des Lehr-/Lernprozesses in Lernplattformen thematisiert. Wie sehen sinnvolle Einsatzszenarien aus? Welche Funktion können Moodle-Online-Kurse in Blended-Learning-Szenarien einnehmen? Wo liegen mögliche Mehrwerte (und Probleme) gegenüber konventionellen Präsenzveranstaltungen? Praktische Beispiele, die von erfahrenen Lehrpersonen erprobt und durchgeführt worden sind, ergänzen die theoretischen Grundlagen. Die Fallstudien sollen als Anreiz für die Erstellung eigener Online-Kurse dienen. Sie können sowohl als Impuls für die verstärkte Nutzung der Lernplattform Moodle im Unterricht gesehen werden, vermitteln den Lehrenden aber auch grundsätzliche methodische Ansätze des Prinzips der Prozessorientierung unter Verwendung von webbasierter Software.

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Produktinformation

  • Gebundene Ausgabe: 254 Seiten
  • Verlag: Hülsbusch, W; Auflage: 3 (März 2013)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3864880335
  • ISBN-13: 978-3864880339
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (4 Kundenrezensionen)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 469.632 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen entspricht den Erwartungen 4. November 2013
Von schachma
Format:Gebundene Ausgabe|Verifizierter Kauf
Das Buch dient als Begleitmaterial zu einem MA-Studienlehrgang und entspricht voll den Erwartungen. Die Beispiele können gut für die Praxis angepasst werden.
War diese Rezension für Sie hilfreich?
3 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen Sehr lehrreich 3. Januar 2009
Von VoS
Format:Gebundene Ausgabe|Verifizierter Kauf
Diese Buch gibt vor einem didaktisch-pädagogischen Hintergrund Hilfestellungen, warum? - weshalb? - wieso? man das eine oder andere Werkzeug von Moodle einsetzen sollte. Das ist (vor allem für einen Moodle-Einsteiger) sehr lehr- und aufschlussreich.
Fallstudien (im Buch beschrieben sowie online verfügbar) runden das gute Nachschlagewerk ab.
War diese Rezension für Sie hilfreich?
2 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen Praktische Hilfe für den Alltag 5. August 2010
Von Neuschäfer TOP 500 REZENSENT VINE-PRODUKTTESTER
Format:Gebundene Ausgabe
Dieses Buch ist eine fantastische Einführung und Vorstellung der Arbeit mit moodle und rundum zu empfehlen. Hier wird reflektierte Praxis vor Augen gemalt und wunderbare Anregungen, Impulse, Ideen und Hilfen für den alltäglichen Gebrauch vermittelt.
Überaus empfehlenswert!
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2 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen Hervorragende Hilfe für das Arbeiten mit Moodle 7. Juni 2009
Format:Gebundene Ausgabe|Verifizierter Kauf
Das Buch ist wissenschaftlich fundiert und dennoch flüssig geschrieben. Es macht deutlich, dass auch wissenschaftliches Arbeiten mit Moodle gut durchführbar ist. Mir nützt das Buch sehr, es gibt zahlreiche praktische Hinweise, weiterführend mit Online-Tipps.
Hunderprozentig zu empfehlen.
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