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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
Das Werk dringt nicht in die Tiefe der Erkenntnistheorie. Konstruktivistische Autoren werden lediglich oberflächlich angesprochen und können somit leicht missverstanden werden. Zur didaktischen Diskussion gibt es weitaus hilfreichere und anregendere Literatur (z.B. Dubs, Gerstenmaier/ Mandl etc.- hier werden auch Ergebnisse der aktuellen Forschung dargestellt). Bei der konkreten Umsetzung greifen die Autoren alte Ansätze und Konzeptionen auf- es fehlen neue, innovative und konstruktivistische Vorschläge.
1 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Das Buch ist ein Fundament zum (Sach-)Unterricht, und besonders (aber nicht nur) für Referendare empfehlenswert. Eine gute Hilfe sein Unterrichtsthema ganzheitlich einzubetten, sich in seiner Lehrerrolle zu überdenken, uvm. Das Buch zeigt die Ideale dazu auf: Der Lehrer als Coach, als Richtungsweisender, Weichensteller,...
Schöne Visualiserungen helfen beim Verständis des Textes! Das Buch ist sein Geld wert!!!
Schöne Visualiserungen helfen beim Verständis des Textes! Das Buch ist sein Geld wert!!!
1 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Das Werk dringt nicht in die Tiefe der Erkenntnistheorie. Einzelne Vertreter werden lediglich an der Oberfläche anesprochen, was leicht zu Missverständnissen führen kann. Zur didaktischen Diskussion gibt es weitaus hilfreichere und interessantere Literatur, in der auch der momentane Forschungsstand aufgezeigt wird (z.B. Dubs, Gerstenmaier/Mandl etc.). Bei der konkreten Umsetzung greifen die Autoren alte Ansätze und Konzeptionn auf- es fehlen innovative Vorschläge im konstruktivistischen Sinne. Lediglich als oberflächliche Einführung zu empfehlen.
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