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Produktbeschreibungen
Aus der Amazon.de-Redaktion
Ein bekanntes Wissensportal im Internet definiert den Begriff Kompendium als "knappes Lehrbuch, Leitfaden, Abriss" und bietet damit nicht mehr zur Erklärung als ein normales Wörterbuch. Dabei wäre es durchaus möglich, selbst bei derlei einfachen Definitionen weiterführende Links, multimediale oder gar interaktive Elemente einzusetzen, die das Erlernte besser im Gedächtnis haften lassen. Im digitalen Online- wie Offline-Bereich heißt E-Learning das Zauberwort.
Was alle, die sich mit E-Learning beschäftigen, bedenken müssen und wie es ihnen gelingen kann, ihren Inhalt didaktisch klug aufbereitet zu präsentieren, das lässt sich im Band Kompendium E-Learning nachlesen. Hier findet sich alles, was man zu Planung und Analyse, Konzeption und Gestaltung, technischer Umsetzung und Qualitätssicherung von Lernsoftware wissen muss. Ein kleiner historischer Abriss erläutert selbst die Geschichte vernetzter Wissensaufbereitung von ihren Anfängen mit dem Leserad von Agostino Ramelli (1588) bis zur Gegenwart. Ein Glossar erklärt anschaulich Begriffe wie Usability Testing, Whiteboard oder Disäquilibrationsvorgänge. Einziges Manko des ansonsten klug und übersichtlich strukturierten Bandes ist eigentlich nur, dass ihm keine CD-ROM beigelegt ist. Dies würde den Lerneffekt sicher noch erhöhen.
Alles in allem also ist Kompendium E-Learning das ideale Buch für jeden, der sich mit digitaler Wissensvermittlung beschäftigen will. Mehr als ein Kompendium: ein veritables, unverzichtbares Standardwerk. --Thomas Köster
Kurzbeschreibung
Das Kompendium E-Learning versteht sich als Handbuch für alle, die sich in Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung mit der Konzeption, Entwicklung und Evaluation von E-Learning befassen. Zugleich kann es als Lehrbuch für Studierende der Erziehungswissenschaft, Psychologie, Medienwissenschaft, Betriebswirtschaft und Informatik eingesetzt werden. Behandelt werden alle Entscheidungsebenen der Konzeption und Entwicklung von computer- und webbasierten Lernumgebungen von der Bedarfsanalyse bis zu Usability-Studien und zur Feldevaluation. Die Vorgehensweise orientiert sich an aktuellen lehr-lernpsychologischen Befunden und Theorien.
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Einleitungssatz
Der Wunsch, die Muhen des Lernens wie des Lehrens zu verringern, ist sicherlich ein alter Menschheitstraum. Lesen Sie die erste Seite
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Format:Gebundene Ausgabe
Dieses Buch gibt - angemessen für diesen Preis - einen umfassenden Einblick in die Entwicklung verschiedene E-Learning-Theorien und umfasst dieses Thema bestmöglich in den vorhandenen Seiten. Beginnend bei der Entwicklung des Leserades bishin zu Evaluation und Qualitätssicherung von E-Learning-Maßnahmen gelingt es den Autoren Anfänger/innen in diesem Gebiet eine gute Einführung zu geben sowie erfahreren Personen dennoch weiterhin hilfreiche Informationen zu geben. Für Experten auf diesem Gebiet dürfte dieses Buch wohl an sehr vielen Stellen bereits Bekanntes sagen.
Da ich keinen Vergleich mit allen anderen Büchern auf diesem Gebiet habe, daher vier Sterne.
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