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Neue Zürcher Zeitung
Nomenklatur der Historiographie uha. Wer länger in diesem «Kompass» liest und stöbert, dem wird der Kopf bald gehörig schwirren. Im Prinzip legt das Handbuch eine Systematisierung der westlichen Geschichtsschreibung insbesondere der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts vor. In fünf grösseren Abschnitten werden die jeweiligen, eine «Schule» oder Richtung bezeichnenden Stichwörter – als da wären: Sozialgeschichte, Politik- und Verfassungsgeschichte, Neue Kulturgeschichte, Neue Ideengeschichte, Geschichte und Postmoderne – in vier Unterkapiteln ausdifferenziert. So gliedert sich die «Kulturgeschichte» in New Cultural History, Historische Anthropologie / Mikrogeschichte, Bild- und Mediengeschichte, Frauen- und Geschlechtergeschichte.
Die gut lesbaren Beiträge ergeben einerseits ein facettenreiches, vielseitiges Bild einer Wissenschaft, die nicht einfach sagt, wie's gewesen, sondern die methodisch bewusst Position bezieht, um ihrem Ziel, der Erforschung des Vergangenen, näherzukommen. Auf der anderen Seite zeigt sich, dass der Versuch, Ordnung zu schaffen, zu noch mehr Verwirrung führen kann. Manche der Beiträge widersprechen und überschneiden sich, und nicht wenige Monographien werden – was natürlich nicht zu vermeiden ist – unter mehrere der vielen Bindestrich-Geschichten subsumiert.
Kurzbeschreibung
Der Kompass der Geschichtswissenschaft richtet sich an Studierende und Lehrende. Er dient der Orientierung in der wachsenden Vielfalt historiographischer Richtungen und Schulen. Im Kompass stellen namhafte Autoren die wichtigsten Themen, Methoden und Ansätze aus fünf Gebieten vor: Sozialgeschichte, Politik- und Verfassungsgeschichte, Kulturgeschichte, Ideengeschichte, Geschichte und Postmoderne. Jeder Abschnitt wird mit einem einführenden Stichwort eingeleitet. Die wichtigsten Ansätze – wie etwa die französische Annales-Schule, die Historische Anthropologie, die New Cultural History oder die Frauen- und Geschlechtergeschichte – werden in eigenen Artikeln vertiefend behandelt. Das Handbuch eignet sich als Begleitung für Einführungsveranstaltungen ebenso wie als Hilfsmittel für Studium und wissenschaftliche Arbeit.
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