- Taschenbuch
- Verlag: Bertelsmann, Bielefeld (2002)
- Sprache: Deutsch
- ISBN-10: 3763930140
- ISBN-13: 978-3763930142
- Größe und/oder Gewicht: 29,4 x 20,6 x 0,6 cm
- Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen Alle Rezensionen anzeigen (2 Kundenrezensionen)
- Amazon Bestseller-Rang: Nr. 3.608.281 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
Produktinformation |
Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
E-Learning - neue Zauberformel oder teure Seifenblase?
Was erhoffen sich Unternehmen und ihre Bildungsverantwortlichen und Anwender von dieser Form des Lernens?
Mit welchen Erwartungen gehen Personalentwickler und Lernende an E-Learning heran und was kann es tatsächlich leisten?
Die Marktstudie "Klug durch E-Learning?" der DEKRA Akademie möchte Antworten auf die gestellten Fragen geben - sowohl aus Sicht der Anwender als auch der Bildungsverantwortlichen. Sie möchte die noch zu wenig erforschten inhaltlichen und methodisch-didaktischen Aspekte des E-Learning stärker in den Vordergrund rücken, um die Entwicklung qualitativ voranzutreiben. Niemand wird dieser neuen Lernmethode ernsthaft die Effizienz absprechen wollen. Allerdings ist es den Verfassern durchaus ein Anliegen, den Blick für mögliche Fehlentwicklungen zu schärfen, durch die computer- und webgestützte Weiterbildung zu einer Art "pädagogischem Plattenbau" verkommen könnte
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
3 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Das war auch mal nötig: Ein Buch, dass das Zauberwort "E-Learning" nicht mit den üblichen New-Economy-Sprechblasen in den Himmel hypt, sondern diejenigen befragt, die wirklich damit arbeiten wollen/sollen/müssen: Die Anwender sowie die Bildungsverantwortlichen in den Unternehmen. Deren Erfahrungen, Anforderungen und Wünsche kommen in der Markt-Studie zum Tragen - die positiven wie auch die kritischen.
Besonders wichtig: Dabei wird E-Learning weder völlig verrissen noch einhellig gelobt - detailiert werden die Vor- und Nachteile herausgearbeitet sowie Kombinationsmöglichkeiten von traditioneller und E-Learning-gestützter Weiterbildung erörtert.
Besonders wichtig: Dabei wird E-Learning weder völlig verrissen noch einhellig gelobt - detailiert werden die Vor- und Nachteile herausgearbeitet sowie Kombinationsmöglichkeiten von traditioneller und E-Learning-gestützter Weiterbildung erörtert.
1 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
In ihrer Reihe von Marktstudien hat sich die DEKRA Akademie dieses Mal des Themas "E-Learning" angenommen. Dabei wählt Autor Peter Littig einen interessanten Zugang: Die DEKRA-Interviewer befragten nicht nur Personalverantwortliche, sondern auch Anwender zu den Möglichkeiten und Grenzen der neuen Technologien in der betrieblichen Weiterbildung.
Diese Perspektive, also der "Gang in die Unternehmen", macht die Studie besonders nutzwertorientiert - hier schreiben weder Schwarzmaler, noch Euphoriker, sondern vorurteilsfreie Bildungsforscher. Das führt zu einem nüchternen Abwägen von Pros und Contras - und zu der Empfehlung, E-Learning-Tools nicht als Wundermittel zu begreifen, das mit geringem Zeit- und Investitionsaufwand ein Maximum an Lerneffizienz verspricht.
Und wie sieht es auf der Anwenderseite aus? Ein Ergebnis von "Klug durch E-Learning?" ist hier, dass die unternehmensinternen Bildungsverantwortlichen die Lern-Programme auf Anwenderfreundlichkeit prüfen sollten - dann sind Mitarbeiter gerne bereit, auch Teile ihrer Freizeit dem virtuellen Lernen zu widmen.
Diese Perspektive, also der "Gang in die Unternehmen", macht die Studie besonders nutzwertorientiert - hier schreiben weder Schwarzmaler, noch Euphoriker, sondern vorurteilsfreie Bildungsforscher. Das führt zu einem nüchternen Abwägen von Pros und Contras - und zu der Empfehlung, E-Learning-Tools nicht als Wundermittel zu begreifen, das mit geringem Zeit- und Investitionsaufwand ein Maximum an Lerneffizienz verspricht.
Und wie sieht es auf der Anwenderseite aus? Ein Ergebnis von "Klug durch E-Learning?" ist hier, dass die unternehmensinternen Bildungsverantwortlichen die Lern-Programme auf Anwenderfreundlichkeit prüfen sollten - dann sind Mitarbeiter gerne bereit, auch Teile ihrer Freizeit dem virtuellen Lernen zu widmen.
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