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Kurzbeschreibung
Präzise und übersichtlich liefert dieser Titel einen Überblick über mehr als 100 pädagogische Methoden von Abteilungsunterricht bis Zukunftswerkstatt. Herkunft, Nutzen und Durchführung der jeweiligen Methode werden erläutert und Beispiele, Arbeitsanregungen sowie Literaturhinweise zur Vertiefung gegeben. Ganz besonderer Wert wird hier auf die Frage gelegt, inwieweit eine Methode geeignet ist, Handlungsfähigkeit bei Schülern zu fördern. Das Methodometer stellt dabei ein Hilfsmittel dar, sich eine eigene Einschätzung der durch eine Methode möglichen Fortschritte der Handlungsfähigkeit zu erarbeiten.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
36 von 37 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Eine Schatzgrube fuer alle Paedagogen, die frischen Wind in den Unterricht bringen wollen. Dieses kleine Methoden Lexikon umfasst eine grosse Nummer an den verschiedensten Lehr-Methoden fuer alle Altersstufen an Schuelern, konventionelle wie Frontalunterricht genauso wie neuere wie die Zukunftswerkstatt, gruppengeleitetes Lernen, Projektlernen, Sandwich-Methode und und und... . Die Methoden werden alle mit Herkunft und Beispielen beschrieben, Literaturangaben helfen Interessierten, weiteres Material darueber zu finden, Grafiken, Tabellen und Bilder verdeutlichen die Inhalte. So ist das Buch sehr anschaulich aufgebaut und lohnend zu lesen. Und die Schueler werden sich freuen, wenn der Unterricht abwechslungsreicher wird! (Dies ist eine Amazon.de an der Uni-Studentenrezension.)
15 von 15 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Eigentlich ein sehr schönes, überschaubares Werk über alle Unterrichtsmethoden. Allerdings schien es mir sehr theoretisch. Es ist wohl eher ein wissenschaftliches Nachschlagewerk als ein praktisches Handbuch. Für meine praktische Unterrichtstätigkeit ist der Nutzen des Buches nämlich stark eingeschränkt. Es fehlen Beispiele über die Anwendbarkeit in der Praxis. Darum ist dieses Buch eher Pädagogikstudenten zum Erstellen von Haus- bzw. Diplomarbeiten zu empfehlen als examierten Praktikern, die die meisten Methoden schon kennen müßten.
5 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Zur Unterrichtsmethodik existieren längst nicht so viele Bücher wie zur Pädagogik oder Didaktik. Von daher gesehen ist es höchst erfreulich, dass zum Abschluss dieser Sammelbesprechung noch zwei hervorragende Lexika bzw. Wörterbücher vorgestellt werden können, die in diesem Feld Akzente setzen und Wissensbestände ordnen. Wilhelm Peterßen legt ein kleines, aber immerhin 295 Seiten starkes Methoden-Lexikon vor, in dem er insgesamt 114 alphabetisch geordnete Unterrichtsmethoden, von Abteilungsunterricht" und Aufgabenorientiertes Lernen" über Figurentheater" und Hörspiel" bis hin zu Wandern" und Zukunftswerkstatt" vorstellt und erläutert. Eingebettet ist das Ganze in mehr als zwanzig Seiten umfassende notwendige Vorbemerkungen" und eine Auswahl einschlägiger Methodenliteratur. Neben eher klassischen Methoden wie z.B. der Mäeutik" (Sokratisches Gespräch; Hebammenkunst), der Exkursion", dem Experiment" oder dem Fragend-entwickelnden Unterricht" werden auch zahlreiche Methoden vorgestellt, die noch nicht zum Kleinen Einmaleins des Methodenrepertoires von Lehrerinnen und Lehrern gehören und deshalb wohl auch versierte Methodenexperten neugierig machen (z.B. Sandwich-Methode", Juniorenfirma" oder Brain-Gym"). Das Buch darf trotz der anregenden und zugleich abwechslungsreichen Fülle methodischen Handwerkszeugs keinesfalls als Rezeptbuch für die Auflockerung des drögen, methodenarmen Unterrichtsalltags missverstanden werden. Dafür fällt sowohl die didaktische Anbindung der erläuterten Methoden als auch die pädagogische Einordnung der Methodenthematik im ersten Kapitel des Buches viel zu deutlich aus. Von daher gesehen verbietet sich die Verselbstständigung und der aktionistische Gebrauch des vorgestellten Methodenrepertoires im Sinne eines Klippertschen Methodenkoffers von vornherein.
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