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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Wissen Sie, warum einhundert und 100 nicht dasselbe sein müssen? In neun Kapiteln erfahren Sie, wie Sie die Fähigkeiten eines Kindes erkennen und fördern können, warum Mathematik keine bittere Medizin sein muss und was Kinder im Laufe der Grundschulzeit lernen sollen. Außerdem werden Sie über so aktuelle Themen wie Rechenschwäche oder mathematische Leistungsstärke kompetent beraten. Lassen Sie sich überraschen von der Kreativität, die Kinder auch in Mathematik besitzen!
Klappentext
Wussten Sie schon, dass für Kinder einhundert und hundert nicht dasselbe sein muss? Was Erwachsene für falsch halten oder nicht verstehen, muss nicht fehlerhaft sein. Kinder denken oft anders als Erwachsene. Sie verfügen über mathematische Fähigkeiten, die wir bei ihnen nicht vermuten. Wussten Sie schon, dass Mathematik keinesfalls bittere Medizin sein muss? Mathematik muss sich nicht auf das Befolgen von Regeln und das Anwenden von Formeln beschränken. Mathematik ist eine Tätigkeit, bei der man selbstständig Entdeckungen machen und Freude am Denken gewinnen kann.
Dieses Buch entfaltet anhand vieler anschaulicher Beispiele eine neue Sichtweise auf Kinder und Mathematik. In neun Kapiteln legen die Professoren Hartmut Spiegel und Christoph Selter auf eine leicht verständliche und unterhaltsame Weise die Ergebnisse ihrer langjährigen Arbeit mit Kindern, Lehrern und Eltern vor. Dabei gehen sie auch auf wichtige und aktuelle Themen wie Bildungsstandards, Leistungsbeurteilung, Rechenschwäche oder mathematische Leistungsstärke ein.
Das vorliegende Buch wurde geschrieben für alle, die mehr über das Denken von Kindern wissen wollen. Und es zeigt auf, was man richtig und was man falsch machen kann, wenn man ihnen beim Lernen von Mathematik helfen will.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
56 von 56 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Ich unterrichte schon seit Jahren das Fach Mathematik fachfremd, d.h. mit meinen eigenen Vorstellungen und auch Belastungen der eigenen Schulzeit. Mir schien es immer sicherer, einen eigenen Rechenweg vorzugeben und die Kinder diesen dann nachvollziehen zu lassen. Damit wurde das Rechnen schematisch.
Das Buch Kinder & Mathematik hat mir ganz neue Sichtweisen eröffnet, die ich sofort im Unterricht umgesetzt habe. Die Kinder sind viel neugieriger geworden, knobeln und probieren auch neue Sachverhalte aus und setzen mich mit ihren Ideen in Erstaunen. Ich bin froh, dieses Buch gelesen zu haben. Mein Unterricht wird sich ändern, und ich hoffe sehr, zum Nutzen der Kinder.
Dankbar bin ich vor allem für die gute Lesbarkeit und die große Anschaulichkeit durch eine Fülle von Beispielen. Das ist ein Buch, das ich schon meinen Kollegen weitergegeben habe und sicherlich selbst noch oft lesen werde.
Das Buch Kinder & Mathematik hat mir ganz neue Sichtweisen eröffnet, die ich sofort im Unterricht umgesetzt habe. Die Kinder sind viel neugieriger geworden, knobeln und probieren auch neue Sachverhalte aus und setzen mich mit ihren Ideen in Erstaunen. Ich bin froh, dieses Buch gelesen zu haben. Mein Unterricht wird sich ändern, und ich hoffe sehr, zum Nutzen der Kinder.
Dankbar bin ich vor allem für die gute Lesbarkeit und die große Anschaulichkeit durch eine Fülle von Beispielen. Das ist ein Buch, das ich schon meinen Kollegen weitergegeben habe und sicherlich selbst noch oft lesen werde.
37 von 38 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
In diesem Buch wird auf ganz besondere Weise den Kindern als neugierigen, kreativen, wissenden und denkenden Wesen Respekt erwiesen. Im Vordergrund steht die Mathematik, mathematisches Denken und Rechnen, das auch dann ernst genommen wird, wenn die Kinder nicht in vorgeschriebenen Rechenwegen dachten, wenn sie Fehler machen, wohl überlegte Fehler. In 8 Kap., die spannend zu lesen sind , wer Lust hat darf auch rechnen (und die bekommt man) vermitteln die Autoren(Mathematiker) die Botschaft von Kindern, die anders sind als wir denken, Kinder, die anders sind als wir sie gerne hätten! Geduld, Zeit, Abwarten, nicht vorschnell als Lehrer Lösungswege vorgeben!- Die graphische Gestaltung ist besonders hervorzuheben, es macht Lust auf Mathe!, selbst wenn man, wie ich ,schlechte Erfahrungen in der Schulzeit damit gemacht hat. Das Buch ist nie langweilig.
Noch ein Tipp: das von Jule und Hartmut Spiegel erfundene Denkspiel:"PotzKlotz" ist toll! fordert und fördert räumliches Vorstellundsvermögen, nicht nur für Kinder ab 7Jahren! Klein, handlich, ideal auch auf Reisen!
Viel Spaß beim Lesen und Spielen
Noch ein Tipp: das von Jule und Hartmut Spiegel erfundene Denkspiel:"PotzKlotz" ist toll! fordert und fördert räumliches Vorstellundsvermögen, nicht nur für Kinder ab 7Jahren! Klein, handlich, ideal auch auf Reisen!
Viel Spaß beim Lesen und Spielen
36 von 37 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Mathematik in der Schule besteht hauptsächlich aus dem Ausrechnen von Aufgaben. In Mathearbeiten gibt es einen Punktabzug für jeden Fehler. Für Aufgaben, die man nicht mehr im Kopf rechnen kann, werden intensiv die schriftlichen Rechenverfahren eingeübt. ...
So sieht auch heute noch oft der Mathematikunterricht in den Köpfen vieler Lehrkräfte, Eltern und damit auch der Kinder aus.
So sieht auch heute noch oft der Mathematikunterricht in den Köpfen vieler Lehrkräfte, Eltern und damit auch der Kinder aus.
„Kinder & Mathematik" zeigt aber, dass Mathematik eine ganz spannende, interessante, ja lustvolle Tätigkeit für alle Beteiligten sein kann, bei der nicht nur mathematische und denkfreudige Betätigungen, die weit über das Ausrechnen hinausgehen, vorherrschen, sondern auch ein Verständnis für Kinder, das für ihre ganze Entwicklung förderlich ist:
- Zum einen ist ein Mathematikunterricht, wie „Kinder & Mathematik" ihn meint, für das Kind spannender und produktiver, es wird nachgedacht über Beziehungen von Zahlen, Aufgaben, Besonderheiten (übrigens sehr hilfreich für das Ausrechnen), ...
- Zum zweiten fühlt das Kind sich in einem solchen Unterricht ernst genommen, da es nun Mitgestalter und Erfinder ist und nicht mehr in der aussichtslosen Position, möglichst alle Aufgaben nach vorgegebenem Weg fehlerfrei zu berechnen. Seine Denkweisen und Ideen zählen und es kann sie im Austausch mit anderen Kindern und der Lehrkraft selbst überprüfen.
Letztlich ist ein solcher Unterricht eine Wohltat für alle Beteiligten. Eltern haben weniger Stress mit den Kindern, da Mathe nicht mehr das verhasste Fach ist, indem man stur pauken muss. Und die Lehrkraft hat in einem Unterricht, der Freude macht, automatisch auch mehr Freude. Zudem ermöglicht ein Verständnis von Mathematik und Kindern, wie es Selter und Spiegel in ihrem Buch zeigen, die Erkenntnis, dass alle Kinder über ganz viele Kompetenzen verfügen, die in einem herkömmlichen Mathematikunterricht wohl unentdeckt bleiben würden. Darüber hinaus zeigt „Kinder & Mathematik", wie sich Fehler nutzen lassen, um zunächst die Kinder zu verstehen - bevor man von den Kindern verlangt, dass sie den Erwachsenen verstehen.
Die neuesten Kundenrezensionen
Professionell, aber leicht zu verstehen
0. Man sieht kein Rezept, sondern viele Empfehlungen, Beispiele und nützliche Tipps. Das Buch ist erst nach Durchführung einer Reihe von geniale Experimenten geschrieben... Lesen Sie weiter...
Vor 3 Monaten von Elena Ivan veröffentlicht
Trifft den Nagel auf den Kopf
Wer dieses Buch nicht gelesen und verstanden hat, sollte besser nicht versuchen, Kindern Mathematik "beizubringen", denn es wird mit hoher Wahrscheinlichkeit zu Frustration auf... Lesen Sie weiter...
Vor 23 Monaten von Thomas Royar veröffentlicht
Anregend
Das Buch ist interessant und anregend geschrieben. Es liefert insbesondere für fachfremd unterrichtende Lehrer und Eltern gute Anregungen. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 1. Mai 2010 von Besser Lernen
Grundlagenbuch
Ich studier Mathematik auf Lehramt und konnte aus dem Buch leider keine neuen Erkenntnisse gewinnen. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 8. April 2009 von Rory G.
Pflichtliteratur für Eltern und Lehrer
Unsere Tochter besucht bereits die 6.Klasse und ich habe das Buch eigentlich nur gekauft wegen meiner Nichte die Probleme in Mathematik hat, aber ich habe gemerkt dass ich soviel... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 27. Juli 2005 von Zaubervogel
Ein Buch, das man unbedingt lesen sollte ........
Immer wieder müssen wir uns fragen, ob wir unseren Kindern in der täglichen Arbeit gerecht werden.
Wie nah sind wir ihnen und ihrem Denken ? Lesen Sie weiter...
Wie nah sind wir ihnen und ihrem Denken ? Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 28. März 2003 von Ilona-Barbara Kuhl
Kinder lernen anders ...
Kann man ein Buch für Kinder schreiben, das sich an Erwachsene richtet? Ja, ein inhaltlich und formal singuläres sogar! Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 14. März 2003 von Hans Wielpuetz
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