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Das Kind, das eine Katze sein wollte: Psychoanalytische Arbeit mit Säuglingen und Kleinkindern
 
 
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Das Kind, das eine Katze sein wollte: Psychoanalytische Arbeit mit Säuglingen und Kleinkindern [Taschenbuch]

Caroline Eliacheff (Autor), Susanne Farin (Übersetzer)
3.9 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (9 Kundenrezensionen)
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  Alle Preisangaben inkl. MwSt.
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Caroline Eliacheff
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Produktbeschreibungen

Pressestimmen

"Überaus spannende Fallgeschichte... Ein bestechendes Bch, das lehrt, wie ernst man die Kinder nehmen sollte!" (SZ)

Kurzbeschreibung

Säuglings- und Kindertherapie, die wie die Psychoanalyse »für Erwachsene« auf rein sprachliche Mittel setzt - mit dieser Methode hat Caroline Eliacheff wissenschaftliches Neuland betreten und aufsehenerregende Heilerfolge erzielt. In diesem Buch gibt sie einen bewegenden Einblick in ihre Arbeit und macht ihren analytischen Ansatz an ausgewählten Beispielen extrem traumatisierter Säuglinge und Kleinkinder nachvollziehbar.
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49 von 55 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen Dieses Buch ist wegweisend, 29. August 2001
Von Ein Kunde
Rezension bezieht sich auf: Das Kind, das eine Katze sein wollte: Psychoanalytische Arbeit mit Säuglingen und Kleinkindern (Taschenbuch)
Die psychotherapeuthische Arbeit der Autorin mit teilweise schwer traumatisierten Säuglingen und Kindern und die völlig neuen Erkenntnisse darüber, wieviel Kinder verstehen ist wegweisend für alle, die mit Babys beruflich zu tun haben aber auch ganz besonders für Eltern. Dieses Buch stellt die Bestätigung meiner bisherigen Arbeit als Hebamme vor allem in der Wochenbettbetreuung dar. Immer wieder empfahl ich den Eltern ihren Babys Dinge zu erklären, wie z.B. eine traumatische Geburt, Probleme in der Familie etc. - mit den besten Erfolgen. Immer hatte ich das Gefühl, dass auch Neugeborene zuhören und einen verstehen. Eine These, die lange Zeit belächelt wurde und wird. Zum Glück gibt es dieses sehr anschaulich geschriebene, dringend notwendige Buch, dass ich nur weiterempfehlen kann.
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31 von 35 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen 4fache Adoptivmutter sieht dieses Buch als wertvolle Hilfe, 27. Juli 2000
Von 
Diane Heck-Thill (Luxemburg) - Alle meine Rezensionen ansehen
(REAL NAME)   
Rezension bezieht sich auf: Das Kind, das eine Katze sein wollte: Psychoanalytische Arbeit mit Säuglingen und Kleinkindern (Taschenbuch)
jemand hat mir dieses Buch weiterempfohlen und ich bin ihr heute noch dankbar. Es ist eine wertvolle Hilfe für alle Adoptiveltern lehrt uns dass auch Neugeborene und Babys sehr leiden können . Mir fiel es wie Schuppen von den Augen und ich konnte einiges von dem Gelesenen umsetzen was uns enorm viel weiter brachte. Ich möchte es unbedingt jedem empfehlen !!!! Lieber Gruss Diane Heck-Thill
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23 von 27 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
2.0 von 5 Sternen Am Ziel vorbei, 16. Februar 2009
Von 
Mata Hari (am schönsten Ort Deutschlands) - Alle meine Rezensionen ansehen
Rezension bezieht sich auf: Das Kind, das eine Katze sein wollte: Psychoanalytische Arbeit mit Säuglingen und Kleinkindern (Taschenbuch)
Säuglinge, ja, auch Embryos spüren, ob sie geliebt werden.

Sie vermögen Sicherheit zu lernen und können ebenso verletzt und tief getroffen werden.

Diese Frühtraumatisierung kann Spätfolgen verursachen, kann sich aber genauso gut auch schon im frühesten Alter zeigen - offensichtlich psychisch oder versteckt psychosomatisch.

Bis hierher hat die Autorin zweifelsohne Recht.

Der Rest des Buches ist allerdings haarsträubend und führt eher dazu, dass der Leser den Kopf schüttelt zu diesem an sich wichtigen Thema als dass er lernt, sich ernsthaft mit früh- und frühsttraumatisierten Kindern auseinander zu setzen.

Wieviele frühtraumatisierte Kinder in einem Alter, in dem weder das Sehvermögen voll ausgebildet ist noch das Sprachverständnis, auf die Worte "leibliche Mutter" den Kopf heben, hat statistisch soviel Wert wie die Häufigkeit von Geburten in einer Klinik mit Storchennest - beide Studien gibt es, beide sind eher fragwürdig; ebenso fragwürdig wie die hochwissenschaftliche, in Kettensätzen geführte Diskussion der Autorin mit Kleinstkindern über deren psychische Probleme.

Natürlich reagieren Kinder auf lange Sätze, die über wichtige Themen gesprochen werden - diese Reaktion ist jedoch klar auf emotionaler Ebene, ein Teil des Sprechenlernens und des Lernes von sozialem Umgang, jedoch keinesfalls ein Zeichen von fertigem Sprachverständnis.

Hier erweckt die Autorin den Eindruck, auf den fahrenden Zug der Frühtraumatisierung in Wissenschaft und Adoptionsforschung aufspringen zu wollen und dabei einen Bahnhof zu weit zu fahren.

Es gibt zahlreiche seriöse Fachliteratur und laienverständliche Literatur zu diesem Thema, in denen auch verschiedene Thesen diskutiert werden.

Dieses Buch vertritt jedoch nur sehr persönliche Erfahrungen der Autorin in ihrer eigenen Praxis und verkauft diese als neue, wissenschaftliche Ideen.

Besser wäre es allerdings, diese eigenen Ideen zunächst auch als solche darzustellen. Als Diskussionsgrundlage, nicht als Fakten.

Schade, denn durch solches Verhalten wird vielen Kindern die Chance auf eine suffiziente Hilfe verbaut.
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