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Produktbeschreibungen
Pressestimmen
»Ein positiver und praxisnaher Blick nach vorn.« Focus Schule »Die Art und Weise, wie sich Ulrike Kegler phantasiebegabt, ernsthaft und auch selbstkritisch mit ihrer Arbeit als Lehrerin und ihrer Schule auseinandersetzt, gereicht einem ganzen Berufsstand zur Ehre.« Deutschlandradio Kultur »Ulrike Kegler ist Deutschlands wichtigste Rektorin.« taz »Auf rund 250 Seiten beschreibt Kegler die erstaunliche Umwandlung einer "normalen" Schule. Sie erzählt anschaulich von den Ausgangsbedingungen und den Zielen, den Siegen und Niederlagen und ihrer Vorstellung einer "schönen Schule". Besonders an den Stellen, an denen sie die Umsetzung pädagogischer Ideale und Wunschvorstellungen beschreibt, wird das Buch lebendig und auch mitreißend.« dpa »Eines Tages ist die Pädagogin Kegler der Indianerweisheit gefolgt, dass man ein totes Pferd nicht weiter reiten soll, sie stieg aus dem üblichen Schuldienst aus und fing um der Freude an der Qualität willen anders neu an.« DIE ZEIT »Verblüffend gute Ergebnisse, Auszeichnungen, und jetzt gibt es die Schule im Buch. Wir raten zu.« DIE ZEIT »So viel von einer schönen Schule zu erfahren, ist nicht nur schön, sondern auch hilfreich und nützlich, wenn man auch gern eine schöne Schule hätte.« Die Grundschulzeitschrift »Ein beglückendes Buch.« Aktion Humane Schule »Ein beeindruckender Bericht aus einer Schule, in der schon jetzt so gelernt wird, wie es überall möglich werden könnte.« Pädagogik »Sie erzählt die Geschichte eines einmaligen Werdegangs, der Vorbild und Beispiel sein kann für neue Wege in unserer Schullandschaft.« VBE Niedersachsen „zeitnah“ »Sie hat auch ohne Bildungsreform einen Ort geschaffen, an dem Schüler und Lehrer mit Freude gemeinsam lernen.« Kirche + Leben
Kurzbeschreibung
Es gibt sie: Schulen, in denen sich die Kinder wohl fühlen, in denen sie ihre Persönlichkeit entfalten können, wo sie Freude, Anerkennung und Leistungsbereitschaft erfahren. Ulrike Kegler hat das Entstehen einer solchen Schule an gestoßen und umgesetzt. In diesem Buch erzählt sie die Geschichte eines einmaligen Werdegangs, der Vorbild und Beispiel sein kann für neue Wege in unserer Schullandschaft.
Mit kleinen, manchmal unkonventionellen Schritten hat die Autorin eine Schule ge schaffen, die mit neuen Konzepten und erfolgreicher Praxis begeistert, die Lernfreude weckt und Perspektiven gibt. Ein Ort ohne verschlossene Türen. Ein Ort, an dem anstelle von Schulbüchern »richtige« Bücher im Unterricht ein gesetzt werden und Experten von außen - Theaterleute, Handwerker, Ingenieure - mit den Kindern den Alltag ausprobieren. Ein Ort, an dem auch schwächere Kinder zu einem erfolgreichen Schulabschluss kommen. Eine Schule mit überregionaler Ausstrahlung Jette Joop
Der 'Deutsche Schulpreis' 2007 ging an Ulrike Keglers Schulexperiment und fand ein begeistertes Medienecho, u.a. in der ZEIT, im STERN und in GEO.
Mit kleinen, manchmal unkonventionellen Schritten hat die Autorin eine Schule ge schaffen, die mit neuen Konzepten und erfolgreicher Praxis begeistert, die Lernfreude weckt und Perspektiven gibt. Ein Ort ohne verschlossene Türen. Ein Ort, an dem anstelle von Schulbüchern »richtige« Bücher im Unterricht ein gesetzt werden und Experten von außen - Theaterleute, Handwerker, Ingenieure - mit den Kindern den Alltag ausprobieren. Ein Ort, an dem auch schwächere Kinder zu einem erfolgreichen Schulabschluss kommen. Eine Schule mit überregionaler Ausstrahlung Jette Joop
Der 'Deutsche Schulpreis' 2007 ging an Ulrike Keglers Schulexperiment und fand ein begeistertes Medienecho, u.a. in der ZEIT, im STERN und in GEO.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
9 von 9 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Bevor ich das Buch von Ulrike Kegler las, hatte ich das Buch von Prof. M. Spitzer "Lernen", was ebenfalls ein sehr gutes Buch ist, gelesen. Während Prof. M. Spitzer in seinem Buch über das Gehirn schreibt und wie wir lernen, ist das Buch von Ulrike Kegler ein Buch aus der Praxis für die Praxis. Sie beschreibt den teilweise nicht leichten Werdegang von einer normalen Schule zu einer Montessori-Schule. Das Buch ist sehr anschaulich und leicht verständlich geschrieben. Es enthällt eine Fülle von Beispielen, wie man Schule anders gestalten kann. Und gerade weil diese Schule so anders ist, ist sie so erfolgreich. Dieses Buch sollte zu einer Pflichtlektüre für Erzieher, Lehrer, engagierte Eltern und Politiker werden, vielleicht würde sich dann etwas mehr in der Bildungslandschaft in Deutschland ändern. Ich kann dieses Buch nur "wärmstens" empfehlen. Einmal angefangen zu lesen, legt man es nur widerwillig aus der Hand.
12 von 14 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Die gegenwärtige Situation der öffentlichen Schule in Deutschland zeigt eine gespaltene Tendenz: Während an vielen Schulen die Grammatik der überholten Unterrichts- und Belehrungsschule fortgeführt wird (45 Minutenstunde, Schulklingel, Frontalunterricht, unwirtliche Klassenräume...), hat sich eine wachsende Anzahl reformorientierter Schulen auf den Weg gemacht, um Lehr- und Lernformen zu entwickeln, die sowohl den Bedürfnissen der Kinder wie auch den Anforderungen einer sich sprunghaft entwickelnden "Wissensgesellschaft" besser gerecht werden. Die Leiterin der mit dem Deutschen Schulpreis (2007) ausgezeichneten Potsdamer Montessori-Schule zeigt, dass auch eine "normale" Staatsschule zu einem Ort schülerorientierten und kreativen Lernens werden kann. Was der Titel des Buches verspricht, hält der Text: An beeindruckenden Beispielen aus dem Schulalltag beschreibt Kegler wie Lernen nicht erst in Zukunft, sondern schon im Hier und Jetzt zu einer Erfahrung der Beglückung und gemeinsamer Entwicklung werden kann. Hinter den Mauern des auf den ersten Blick abstoßend wirkenden DDR-Schulgebäudes mit seinem Grauputz und der Kasernenarchitektur, verbirgt sich - das zeigt die Lektüre - ein Schatzkästchen innovativer Pädagogik. Gerade diese bescheidenen, architektonischen Ausgangsbedingungen zeigen: Gute und innovative Schule ist überall möglich. Auf die Lehrer/innen und ihr Engagement kommt es an! Schule kann zum Kreativen Feld werden, wenn Lehrer, Schüler und Eltern sich aus den überkommenen Traditionen befreien und gemeinsam ihre Vision der gewünschten Schule entwickeln. In diesem Sinne liefert Kegler mit ihrer ermutigenden Schrift ein Kompendium praxisnaher und innovativer Schulentwicklung.
Prof.Dr. Olaf-Axel Burow Universität Kassel
Prof.Dr. Olaf-Axel Burow Universität Kassel
2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Es war interessant zu lesen, wie die Autorin Ihre Vision einer besseren Schule in die Tat umgesetzt hat. Dabei gab es natürlich auch Rückschläge und die Autorin berichtet auch darüber sehr ehrlich. Obwohl ich ja weder Lehrerin, noch Schulleiterin bin, konnte ich trotzdem sehr vom Buch profitieren, da ich sensibilisiert worden bin, was für Kinder wichtig sein kann und dieses Wissen versuche ich auch zuhause, beim Spielen, bei den Hausaufgaben und natürlich auch bei Gesprächen mit Lehrern und anderen Eltern umzusetzen. Natürlich wäre es schön, noch mehr von diesen Ideen auch in den Schulen der eigenen Kinder verwirklicht zu sehen.
Die neuesten Kundenrezensionen
schriftlich enttäuschend
Oh ganz furchtbar enttäuschend. Nichts gegen Frau Kegler, ihre Ideen sind prima. Aber dieses Buch ist so langweilig geschrieben. Lesen Sie weiter...
Vor 14 Monaten von Leseratte veröffentlicht
Gute Ideen für neue Schulen
Ulrike Kegler ist Rektorin der Potsdamer Montessori-Schule, die eine Grundschule und Gesamtschule kombiniert. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 19. Mai 2010 von Oliver Völckers
Für alle Lehrer ein Blick, was möglich ist.
Dieses Buch habe ich schon oft weiter empfohlen und in einem Kurs referiert sowie die darin beschriebenen Unterrichtserfahrungen auf den Kurs praktisch angewandt. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 9. Dezember 2009 von F., Matthias
Einfach super
Gern möchte ich dieses Buch bewerten.
Es liest sich super, ist interessant und verständlich geschrieben. Lesen Sie weiter...
Es liest sich super, ist interessant und verständlich geschrieben. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 25. September 2009 von C.B.
Ein tolles Buch
Wie zu erwarten, ein tolles Buch! Man kann sich nur wünschen, möglichst viele Politiker und Akteure des Bildungswesens würden Ideen, Methoden und Konzepte der... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 18. Juli 2009 von Jens_75
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